外研版五年级上册英语 Module10 Manners 一、教学内容Module10 Manners二、教学目标1、.知识目标：使学生能听说、认读单词 should, cross, dangerous, hold, hand, say, in a hurry；能了解字母及字母组合 m，um, n，ng, l, w,y 在单词中常见读音|m|,|n|, |l|,|w|,|j|；能演唱歌曲 You shouldn’t jump on the bed; 能准确理解并熟练地运用“You should look, then cross the road, You shouldn’t walk in the road. You shouldn’t hold my hand, too.”2、技能目标：通过活动体验，在交流中学会描述良好的习惯与行为规则，发展综合语言运用能力。3、情感目标：培养学生养成良好的行为习惯、文明意识、安全意识和团队合作精神。三、教学向导1.语言功能：行为指导，描述良好的习惯与行为规则。2.教学重点和难点：① 在真实情景中灵活运用新知识表述该做不该做的事。四、教学程序Unit 2 You should eat fruitⅠ. Warm-up【热身复习】1、Greeting2、Game：请学生把自己在生活中和学习中碰到的各种事例表演出来，全班一起总结出十件应该做的事情和不应该做的事情。Ⅱ.Pre-task【任务呈现】——图书馆规则1、活动 1 根据课文图片，用 You must/You mustn’t 描述，然后两人一组进行操练。2、[任务呈现]师：我们班将在教学后面开办一个图书角，大家想想如何将我班的图书角办好？ You should/ You shouldn’t…Ⅲ.While-task【任务实施】1、根据学生的回答，教师自己或请学生设计并画出图书角要张贴的标志，并请台下的同学来猜，最后师生一起写出英文句子以说明标志的意见。2、四人小组合作制作班级图书角罐（Class library Rules）的制作，要求图文并茂，比一比，哪个小组写得好，最准确，设计精美。Ⅳ.Post-task【任务展示】① 各小组合作上台宣读所写内容，师生边看边读，边看边听，选出最优秀小组。② 张贴作品，享受成功。V.Homework【作业超市】.自选：1.表演小短剧关于“爱护学校环境”的。 2.为“校园文化建设”制作英文文明规则。1
