【课题】Recycle 1, 第三课时【教学重点】Make a window card.【教学难点】英文歌曲的歌词。【教具准备】1．1－3 单元课文中的某一幅图片2．单词卡片和单词图片3．教材相配套的教学录音带4．制作好的 window card。【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．猜袋中东西数将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记 10 分。2．学生一起有节奏地说唱 Let’s chant 部分的歌谣，并请学生分角色表演。（二）呈现新课 （Presentation）1．抢读单词教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生将图片的单词说出来，说对的给该组记 10 分，得分最多的组为优胜。2．看单词卡读出单词并说出中文，复习 1－3 单元要求四会的单词。3．教师用实物投影出示 1－3 单元课文中的某一幅图片，让学生根据图片内容进行对话练习。4．让学生填写 Assessment 部分的内容，自己对 1－3 单元所学内容的掌握情况进行自我评价。5．教师向学生出示已制作好的 window card：This si a window card.并教读 window card教师问学生：Do you like it? Can you make it? Do you want to learn how to make a window c（ard?16．学生回答问题后，教师给学生示范如何制作 window card。一边做，一边用英文讲解。7．教师发给学生学具，并带着学生制作 window card。8．卡片做好后，教师指导学生学写一些简单的表示祝愿的话，并让学生随意互赠这张卡。9．教师播放 Let’s sing 部分的录像，让学生听看。10. 教师根据实际情况, 带读歌词几遍, 并大概介绍一下歌词的意思.11．跟着录音带或录像, 学生学唱歌曲《The more we get together》（三）趣味操练 （Practice）1．看图猜词大家答教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中。猜的学生可以问全班：“Is it a plane (ship, bike)?”等，全班学生答：“Yes.”或“ No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。2．找对子教师将 20 个单词的图片贴在黑板上，另外将 20 张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把...
