诺贝尔教学目的：情感目标：能学习诺贝尔为人类科学与进步事业献身的精神
知识目标：能了解诺贝尔是怎样的一个人
能力目标：能知道诺贝尔奖的由来
教学重点：能了解诺贝尔奖的由来
教学难点：能体会诺贝尔为科学及文明事业献身的精神
教学方法建议：自读感悟；合作、探究
有效教法建议：自读感悟
新型教法实验：合作、探究
教学时间：1 课时教学准备：多媒体课件
教学内容：最后的辉煌教学过程：一、谈话导入
同学们，当你听说谁得了诺贝尔时，你会对他说些什么呢
你们知道诺贝尔奖是怎么来的吗
今天，我们就能找到答案
二、简介主人公，初读课文
1．根据搜集的材料介绍诺贝尔
2．自由读课文，扫清字词障碍
3．再读课文，画出不理解的词语，运用各种方法理解词语
4．简单谈一谈初读后的感受
三、细读课文，体会精神
（一）学习第一段1．指名读第一段
思考：为什么说诺贝尔是伟大的发明家
2．独立思考，读书勾画答案
13．小组合作，交换意见
4．汇报：因为他一生共取得 129 项发明专利
按 60 年计算，平均每年就有 2 项，再说不可能一出生就搞发明，从这看他发明是惊人的，伟大的
为了发明炸药，他失去了二位亲人，自己也受了重伤
付出了血的代价
这是很了不起的，是伟大的
5．读了这段，还有哪句话给你印象最深，为什么
但是在科学的崎岖的山路上，诺贝尔始终在顽强地向上攀登，终于到达了光辉的顶点
因为我句话告诉我们，取得科学成果靠的不只是智慧，更重要的是坚忍不拔的毅力，百折不挠的精神
正因为这样，诺贝尔才创造了奇迹
6．指导有感情地朗读
（二）自学第二段1．自由读，思考：这段中哪些内容使你受感动
画出重点句，找出重点词，认真体会
并说说你是怎样理解的
2．独立阅读思考
3．不懂的地方与小组合作，讨论
4．汇报：（根据汇报情况，适时出示多媒体课件）（1）当夜深人静的时候……我必须将这笔巨款做出有意义的安排
从这看出他一生
