《自己的花是让别人看的》学案学习目标 1.有感情地朗读课文，积累课文中的优美语言。2.了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。学习重点有感情朗读课文，体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育。学习过程一、谈话导入（1 分钟）1.揭题2.学习本课学习目标二、初读课文，整体感知（3 分钟）学习目标：快速浏览课文，注意读准生字，读通课文。并且思考：作者在德国看到了怎样的异国风情？三、第一次先学后教——细读课文，感悟“美丽”（5 分钟）学习目标：细读课文，感受德国人独特的养花方式。小组合作完成以下练习： 1.德国人独特的养花方式：（ ）都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在（ ）。花朵都朝外开，在屋子里只能看到（ ）。2.为什么德国人把花都栽种在临街窗户的外面？__________________________________________________________________________________。 四、第二次先学后教——品读课文，再感“美丽”（20 分钟）学习目标：品读课文，感受异国风情，并结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。小组合作完成以下练习：1,当你走在德国任何一条街，会看见______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.2.漫步花海中的作者又有什么感想呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.3.你怎么理解“人人为我，我为人人。”这句话？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.4.联系实际说说生活中有哪些"人人为我，我为人人"的事例？_______________________________________________________________________________________.五、第三次先学后教——前后呼应，三感“美丽”（10 分钟）小组合作完成以下练习：学习目标：学习课文最后一段，体会季羡林先生所说的话的意思。 1.当季老先生在阔别哥廷根三十五年后，迎接他的主人问：“你离开德国这样久，有什么变化没...
