Unit 7 I’m not afraid 2Period 2一、教学目标1.进一步巩固，运用新词汇 afraid,tired, difficult 等；2.能听懂、会说、认读词汇 swimwear,step,use 等；3.能在正确的语境中运用“I’m...” “I’m afraid of...”表达自己的情绪和情感；能用 Don’t worry 来安慰别人4.能用简单的句子表能在正确的语境中运用“I’m...” “I’m afraid of...”表达自己的情绪和情感；5.能理解并朗读短文 D 部分短文，并完成相关习题；二、教学重难点重、难点：①能用所学词汇和句型表达自己的感受； ② 能在正确的语境中运用“I’m...” “I’m afraid of...”表达自己的情绪和情感；能用 Don’t worry 来安慰别人； ③ 能理解并朗读短文 D 部分短文，并完成相关习题；三、教学准备单词卡片、教学挂图、教学磁带等四、教学过程 Step one1.Greetings2.Revision 百变大咖秀 教师出示单词卡片，学生看到单词后作出夸张的表情和动作，并说出句子；3.Free talk 教师与 2-3 名学生进行课前对话： T:Hello,how are you? S:I’m fine,thank you.And you? ......教师与学生的对话让学生运用所学知识，做到学以致用，体验语言的交际功能。Step twoPart D:pre-readingwhile-readingpost-readingStep three两人一组，改编剧本，分角色朗读，并评选最佳男、女主角。五、作业布置1.读 D 部分故事。2.将 D 部分故事改编成对话，剧本，并演一演。六、板书设计Unit 7 I’m not afraid 2afraid,tired, difficultI’m...” “I’m afraid of...Don’t worry
