Unit4 Keeping Clean第三课时知识点及课标要求：课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。教学目标：1、知识与技能：（1）通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。能流利的朗读课文。（2）学习字母 o 在单词中的发音规律。2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生掌握课文背景和句型。懂得单词的读音，通过小组合作学习进一步提高课文知识的掌握程度。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。3、情感、态度与价值观：培养学生爱护环境和养成良好卫生习惯的意识，进一步提高学生学习英语的兴趣。教学重难点：教学重点：通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。教学难点：能流利的朗读课文课时安排：2 课时教学过程 一、预习·导学1、小组合作展示，把课文内容用一个小故事说出来。2、小组互相评价。二、学习·研讨导入新课：同学们：大家都喜欢优美的环境，我们应该为保护环境做些什么。请大家说说。2、小组合作学习单词：1、小组合作讨论学习，根据已经学过的知识推测文章大意。2、播放课文录音两遍，让学生联系上下文理解文章的意思。3、继续播放对话三遍，让学生跟读。小组展示：各小组朗读课文和分解色朗读。师生评价。教师点拨：pick up，trash，heavy。三、学习发音和单词小组合作：1、猜测单词的意思。2、播放录音三遍，让学生跟读。3、说说字母组合“th”在单词中的发音规律。小组展示齐读字母“th”的发音和单词发音。师生评价。四、作业 基础题：抄写 conversation。教学后记：
