2《匆匆》学案【学习目标】1．会写本课生字，正确读写本课的新词。2．有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美，领悟作者的表达方式，积累语言。3．抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。【重点难点】感受语言的优美，领悟作者的表达方式，积累语言。【自主学习】一、预习新知1．我能读准字音。凝然 头涔涔 泪潸潸 徘徊 薄雾 尽管 2．我会给多音字注音组词 （ ） （ ） （ ）转 燕 薄 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 禁 散 尽（ ） （ ） （ ） 3．我知道课文主要写了： 二、合作探究1．课文哪些地方写了“时光一去不复返”?找出相关的语句深入体会。 2．作者是怎样具体描述日子来去匆匆的?你从哪些词句体会出来的?想一想时光还会怎么样匆匆流逝，运用课文的表达方法仿写。例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。_____________的时候，日子_____________________________；_______的时候，日子__________________；_____________时，____________________。3．文中表达了怎样的思想感情?你有什么感悟? 三、拓展延伸1．背诵《长歌行》。长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。2．积累惜时的名言。（至少写三句） 3.相关链接朱自清（1898—1948）原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家。江苏扬州人。主要作品《匆匆》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。【学习评价】自评 ☆ ☆ ☆ 师评 ☆ ☆ ☆ 《匆匆》学案参考答案：一、1.略2. zhuǎn 转身 zhuàn 转圈 yān 燕国 yàn 燕子 báo 薄片 bó 淡薄jīn 禁受 jìn 禁止 sàn 分散 sǎn 散文 jìn 尽力 jǐn 尽管3. 细腻刻画时间流逝的踪迹，表达了作者虚度时光的无奈惋惜，揭示了旧时代年轻人觉醒又茫然的复杂心情。二、1.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。作者用了溜、跨、飞、闪几个词，具体描述了日子的去来匆匆。在默默里算着，八千多日子...
