5 《手指》学案【学习目标】1.读读记记本课新词。2.概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点以及作者描写手指的方法。3.领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。【学习重点】1.理解五根手指有什么特点，作者运用什么表达方法表现这些特点的。2.领悟其中的道理。 【自主学习】一、新知预习1.读准字音，选择正确的画√。（1）血要流出来了，叫他拼命按住。 （xiě xuè）（2）秽物，毒物，烈物，他接触的机会最多。 （chǔ chù）（3）他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。 （chǔ chù）（4）小指的用处则更渺小。 （miáo miǎo）（5）能力薄弱也无过于他们了。 （bó báo）（6）有如上的差异却无爱憎在其中。 （zēng zèng）2.用课文里表示动作的词语填空。（ ）脂粉 （ ）药末 （ ）戒指 （ ）耳朵 （ ）鼻涕 （ ）笔杆二、课堂探究（温馨提示：小组内自主读文，读中交流、理解、感悟。）1.自由朗读课文，概括课文主要内容，理清脉络。课文先总写一只手上的五根手指（ ），然后分别具体写（ ），最后总结写（ ）。2.想想作者写了五个手指的什么特点?默读划重点语句，填写下列表格。把自己觉得有意思的部分多读几遍，想想平平常常的手指带给我们什么启示。手指名称短处长处得到的启示大拇指食指中指无名指小指3.浏览全文，作者运用了什么表达方法表现手指特点的? 三、拓展延伸1.找出作者表达感悟的句子读一读，并写下你的体会。 2.读一读阅读链接，说说你读懂了什么? 手 把手张开 把手合拢是一朵鲜花 是一枚果实人的一生 含辛茹苦注定为美挥洒 收藏天地精华 【学习评价】请你将本课学习的收获、感想或困惑记下来。 5 《手指》学案参考答案一、1. xuè chù chǔ miǎo bó zēng 2. 研 蘸 戴 掏掏 抹抹 推动二、1.各有所长，各有所短 五根手指不同姿态和性格 五根手指团结一致，根根有用，根根有力量2.手 指长 处短处启 发大拇指肯吃苦形体不美：身体矮而胖，人各有所长，我们头大而肥，构造简单。既 要 看 到 人 的 长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。食指机敏，干活以他为主不窈窕，常受伤，做的事复杂中指相貌堂皇，有曲线美干活不出力无名指、小指体态秀丽，样子可爱能力薄弱3.（1）对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。（2）运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒...
