《练习十八(10-14 题)》教学设计教学内容：人教版小学数学五年级上册《小数乘法和除法（二）》练习十八 10-14 题。教学目标：1、通过练习，使学生进一步掌握一个数除以小数的计算方法，能正确计算。2、使学生在练习中感受商的一些变化规律，在解决简单实际问题的过程中，体会除法计算的实用价值，发展学生的数学思考能力。教学重点：正确地计算除数是小数的除法。教学难点：正确地计算除数是小数的除法。课前准备：多媒体课件。1教 学 流 程多媒体课件应用设计意图 一、自 复 主 习 练 规 习 律 1、口算：0.45÷9＝ 3.6÷0.4＝0.45÷0.9＝ 0.36÷0.4＝0.45÷0.09＝ 0.036÷0.4＝ 比较每组的结果，发现什么规律？2、讨论，复习规律。小数除以小数的怎样计算。【课件演示】：复习规律，自主练习。一口算：0.45÷9＝3.6÷0.4 ＝0.45÷0.9＝0.36÷0.4＝0.45÷0.09＝0.036÷0.4＝0.0590.550.90.09 复习规律，自主练习。一一个数除以小数：1.运用商不变的规律，把被除数和除数的小数点同时往右移动相同的位数，把除数变成整数计算。2.移动小数点的时候，如果被除数的位数不够，要在被除数的末尾用0补足。讨论：一个数除以小数怎样计算？通过练习，完成整数四则混合运算顺序到小数四则混合运算顺序的正向迁移。 二、运 解用 决规 问律 题1、完成第 10 题。先计算每组中的两题，再比价，说说有甚么发现？ 哪一道题计算对比轻便？2、完成第 11 题。 每一题应当先算哪一步呢？ 运算次序是怎么样的？和整数四则混合运算次序雷同吗？3、完成第 12 题。 你怎么样理解“层高”的意思的？ 你是怎么样想的？怎么样列式呢？ 每一步甚么意思？为何要加一？【课件演示】： 运用规律，解决问题。二算一算，比一比。= 0.75÷0.5= 1.5= 1.48÷0.4= 3.7= 0.45÷0.3= 1.5= 3.7÷1= 3.7 通过不同形式的练习，让学生发现其中的运算规律，同时能熟练地运用运算规律2 独立完成计算。4、完成第 13 题。 你能列表收拾前提和题目吗？ 白色奶油 5.6 ？克 彩色奶油 2.5 克 100 克 在小组中列表收拾并交换法子。5、完成第 14 题。 你准备怎么样解决这些题目呢？ 还有其余的法子吗？【课件演示】运用规律，解决问题。二计算下列各题。= 21.4－5.4= 16= 86.8＋9.1÷0.7= 86.8＋13= 99.8= 3.4×(0.5＋1.2)= 3.4×1.7= 5.78= 0.648÷(0.9×0.6)= 0.648×0.54= 0.34992 运用规律，解决问题。二一幢高59米的...
