[摘要]知识冲突是指由于知识的异质性而造成的知识主体之间在观点、意见和行为方式上的差异、碰撞乃至对抗及其结果。本文详细论述了知识冲突的四大知识整合机制：知识网络的拓展机制、组织学习的激发机制、个人知识结构的拓展机制、隐性知识的挖掘转化机制。同时，阐述了知识冲突的两个主要弊端——影响交流和容易升级为情绪冲突。最后，提出了基于个人、团队、组织三个层面互动的知识冲突管理策略。 [关键词]知识冲突；知识整合；管理策略 一、引言 知识冲突是指由于知识的异质性而造成的知识主体之间在观点、意见和行为方式上的差异、碰撞乃至对抗及其结果。比如，当销售人员和研发人员一同探讨新产品的开发时，销售人员可能更多地从客户需求的角度来考虑问题，而研发人员可能更多地从工程技术的角度来考虑问题，很多情况下这两者可能会产生矛盾和冲突，此时，由不同的知识背景而带来的意见争论就产生了，这就是一种典型的知识冲突。它发生的根本原因在于不同的知识赋予了人们不同的思维方式，不同看问题的角度，不同解决问题的路径，甚至不同的话语模式，而当这些不同在短时间内很难统一时便会发生冲突。这种知识冲突的结果可能是良性的，不同知识的碰撞能够提高组织决策质量、调动组织成员的兴趣和好奇、实现异质性知识的公开和共享，从而激发知识创造和创新；同样，这种知识冲突的结果也可能是恶性的，即知识冲突导致组织中的知识偏见以及知识获取和转移的迟滞、知识共享的困难甚至员工情绪上的抵触，以至于降低组织凝聚力，严重影响组织绩效。而如何将知识冲突引向良性轨道，规避恶性风险，就需要对知识冲突内在的知识整合机制及潜在的恶性陷阱有一个准确的把握，并在此基础上对知识冲突采取合适的管理策略。 二、知识冲突的知识整合机制 1 知识网络的扩展机制。当知识冲突发生时，当事人无论是为了解决冲突还是战胜对方，都需要通过各种途径来评判、修正双方的意见，而很多情况下，仅仅靠自身的知识储备难以完成这一任务。所以，当事人会请教团队外的相关人员，通过外部知识网络来支撑自己的观点或修正、提高、深化自己的观点，这样就把团队的知识网络扩散到了团队以外。在这个过程中，团队对外有了更多的知识触点。而知识冲突如果要有较为完满的解决，势必会刺激这些触点不断地往外延伸，从而进一步扩散知识网络。 2 组织学习的激发机制。在知识冲突的良性轨道中，双方为了解决所面临的矛盾，会产生反思，信息搜寻，反复讨论等一系...
