大自然的语言 1 、学习本文条理清楚地说明事物
2 、了解什么是物候及影响物候的因素
3 、掌握说明文语言的准确性
1 、学习本文条理清楚地说明事物
2 、了解什么是物候及影响物候的因素
3 、掌握说明文语言的准确性
教学目标：春天春天夏天夏天冬天冬天秋天秋天 二、物候及物候学1 、物候：主要指动植物的生长，发育，活动规律与 生物的变化对节候的反应
例如，植物的冬芽萌 动，抽叶，开花，结果，落叶动物的复苏，始鸣， 繁育，迁徙等，非生物现象，例如，始霜，始雪 结冻，解冻等
2 、物候学：也称“生物气候学”，研究生物的生命活动 现象与季节变化关系的科学
三、说明文的阅读方法：2 ，说明对象的特点3 ，说明文的分类｛1 ，说明的对象内容：事物说明文 事理说明文 语言：生动说明文 平实说明文4 ，说明方法常见的有｛举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方5 ，说明顺序： 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 6 ，说明的语言：准确性四、作者简介： 作者：竺可桢：是我国现代卓越的科学家
他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣很高，而物候学也是他呕心沥学做出了重要贡献的领域之一
我国现代物候学的每一成就都是和他工作分不开的
他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者
他还带头撰写物候专著，普及物候知识
他的《物候学》、《中国五千年来气候变迁的初步研究》等论文经过半个世纪到今天，仍然走在学术界的前面
竺可桢在一生中，勇攀高峰，不仅为祖国争得了荣誉，也为我国物候学增添了光彩
他的功绩和孜孜不倦的精神是永远值得我们怀念和学习的
六、研究物候学有什么意义
预报农时，安排播种日期，安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展
① 纬度的差异② 经度的差异③ 高下的差异④ 古今的差异五、影响物
