2020秋九年级物理上册 第一章 分子动理论与内能 2 内能和热量教学课件 （新版）教科版-（新版）教科版初中九年级上册物理课件

2. 内能和热量第一章 分子动理论与内能导入新课讲授新课课堂小结随堂训练学习目标1. 知道描述温度与热运动的关系 。2. 了解内能的概念，知道改变物体的内能的方式。（重点）3. 知道热值的含义及公式应用 。（重点）认知与了解导入新课 演示实验：向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中用滴管注入两滴红墨水，观察现象。结论：温度越高，分子的无规则运动越剧烈。讲授新课温度与热运动一 温度反映了构成物体的大量分子做无规则运动的剧烈程度，人们常常把物体内部大量的无规则运动叫作热运动。归纳与小结讲授新课 “热”是一种能量吗？它能做功吗？ 自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。物质的内能二讲授新课 分子和足球、弹簧是否有相似之处？1 ．分子具有动能和势能 宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和弹力而具有势能。 讲授新课 机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。2 ．物体的内能 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫作物体的内能。 内能的单位是焦耳（ J ）讲授新课炽热的铁水有内能吗？北极的冰山也有内能吗？讲授新课 因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能。分子无规则运动越剧烈这个物体的内能越大分子动能越大温度越高组成这个物体的所有分子的动能总和越大亮谁的内能大 ?讲授新课1. 物质内所有分子的动能和分子间相互作用的势能总和，叫作物体的内能。2. 一切物体都具有内能。3. 内能与温度、物体内部分子的多少、种类、结构、状态有关。归纳与小结讲授新课你怎样让一段 50 cm 的铁丝温度升高呢？ 1 ．用火焰加热 2. 太阳晒 3. 用手搓 4. 用手焐 5. 在地上摩擦 6. 用锤子不断敲击 7. 反复弯折 8. ……将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？改变内能的方式三讲授新课用温度更高的物体使铁丝温度升高温度升高的过程，往往伴随着运动热传递做功使铁丝温度升高1 ．用火烧2 ．太阳晒4 ．用手焐3 ．用手搓5 ．在地上摩擦6 ．用锤敲7 ．反复弯折讲授新课1. 热传递可以改变内能 发生热传递时，内能从高温物体向低温物体直接传递，在热传递过程中，传递内能的多少叫作热量。热传递的本质： 内能从一个物体转移到另一个物体。讲授新课 两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内空气的内能？ 对物体做功...