第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第 26 课 教育文化事业的发展1
以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例 , 了解近代新式教育发展的主要史实
以《申报》、商务印书馆等为例 , 了解近代新闻出版事业的发展
知道鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海、丁玲等人的主要成就
京师大学堂 , 是北京大学在清末 1898 年至 1911 年间的曾用名
作为戊戌变法的“新政”之一 , 学校创办于 1898 年 7 月 3 日 , 是中国近代第一所国立大学 , 其成立标志着中国近代高等教育的开端
京师大学堂是当时国家最高学府 , 最初也是国家最高教育行政机关 , 行使教育部职能 , 统管全国教育
1901 年 , 清政府重建京师大学堂 ,设速成、预备两科 , 创办于 1862 年洋务运动期间的京师同文馆也并入大学堂
1902 年 , 京师大学堂师范馆成立 , 即北京师范大学的前身
1912 年 5 月 4 日 , 京师大学堂奉命更名为北京大学 , 旋即冠“国立” , 是中国历史上第一所冠名“国立”的大学
京师大学堂的创办反映了中国近代教育的发展 , 那么实行 1 300 多年的科举制是怎样废止的
中国近代又有哪些著名的文学家、画家和音乐家
合作探究 : 科举制的创立和废除都是历史的进步
科举制的创立 , 改变了封建社会前期豪门世族把持朝政的局面 ,给了平民当官的机会 , 广大庶族地主通过科举入仕做官 , 使大量寒门的读书人成为国家官员 , 给封建政权注入了生机与活力 ; 通过考试选拔官吏 , 有利于形成高素质的文官队伍 , 提高了官员的素质 ,所以它的创立是历史的进步
但随着时代的发展 , 这个制度已经僵化腐朽 , 不适应社会的发展情况 , 特别是八股取士所带来的脱离实际的学风 , 是对读书人思想的束搏与扼杀 , 清末科举制度严重阻碍了科学文化
