八年级地理上册 第三章 中国的自然资源 3.1 自然资源的基本特征课件 湘教版VIP专享

第三章 中国的自然资源第一节自然资源的基本特征学习目标：1. 了解自然资源的概念及分类，掌握我国自然资源特征，且破坏严重的现状，提高对比归纳、分析解决问题的能力。2. 自主学习，合作讨论，图文结合，掌握利用数据对比分析我国基本国情的方法。3. 树立正确的资源观，培养学生的忧患意识。自主学习1.________ 中对人类活动 ________ 的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。2. 自然资源分为 __________ 和 _____________ 。3. 可以在短时间内更新、再生，或者可以循环使用的自然资源，称为 ___________ ；在形成、再生过程中非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点的自然资源，称为 _____________ 。4. 我国自然资源总量 _____ ，人均 _____ 。5. 石油被称为“ ___________” 、“ ____________” 。目前，我国已经成为世界第 ___ 大石油进口国。自然界有价值可再生资源非可再生资源可再生资源非可再生资源丰富不足黑色的金子工业的血液二1. 可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？2. 我们在报刊上经常读到有关我国自然资源存在危机的文章，这与“资源大国”似乎有矛盾，对此你有何认识？3. 请列举我们身边破坏自然资源的现象，结合课本 P66 页“活动 1” 提供的图文资料，思考回答：作为中学生，你能为保护和节约自然资源做哪些力所能及的事？请列举几例。合作探究自然资源是“取之不尽，用之不竭”吗？探究与合作一：据资料显示：一粒钮扣电池可以污染 600 吨水，相当于一个人一生的饮水量。一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地永久失去耕种价值，若将废旧电池随垃圾填埋，渗出的汞、铅等重金属物质会渗透土壤、污染地下水，破坏人类的生存环境。阅读：可再生资源如果利用不合理会变成非可再生资源合作探究1. 可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？2. 我们在报刊上经常读到有关我国自然资源存在危机的文章，这与“资源大国”似乎有矛盾，对此你有何认识？3. 请列举我们身边破坏自然资源的现象，结合课本 P66 页“活动 1” 提供的图文资料，思考回答：作为中学生，你能为保护和节约自然资源做哪些力所能及的事？请列举几例。当我们对可再生资源的开发利用速度超过了其再生速度，在一定条件下就形成了“不可再生”的资源。因此对于可再生资源要科学合理的利用，并注意保护和培育，才可能再生，才可能“取之不尽，用之不竭”。评价一个国家自然...