1 、运用地图说出台湾省范围和位置特点2 、初步学会分析台湾省的自然环境和经济特色
3 、理解台湾省各种美名及其与自然条件的相互关系
4 、逐步培养学生的读图分析能力,初步学会认识区 域地理的方法
5 、通过史实材料,使学生明确台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分
教 学 目 标: 乡 愁乡 愁 小时候, 小时候, 乡愁是一枚小 乡愁是一枚小小的邮票
我在这头, 我在这头, 母亲在那头
长大后, 长大后, 乡愁是一张窄 乡愁是一张窄窄的船票
我在这头, 我在这头, 新娘在那头
后来啊,后来啊, 乡愁是一方 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头, 我在外头, 母亲在里头 母亲在里头
而现在, 而现在, 乡愁是一湾 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头, 我在这头, 大陆在那头 大陆在那头
余光中思考:诗中 “我在这头”指的是什么
分析材料回答问题• A 、约在几百万年以前,由于部分陆地下沉,海水进入,形成了台湾海峡,台湾岛才下大陆分离
但是,众多考古成果表明,海峡两岸在经济、文化上的联系从未间断
• B 、目前,台湾省的居民中,汉族约占 97% ,他们主要是明清以来福建广东两省移民的后代,大部分人还保留着乡间
• C 、台湾,在我国史书上记载中曾称夷洲,明代始称台湾
历史上曾多次遭受外来侵略
1661 年,清政府正式设台湾省建制
1895 年台湾被日本侵占,直到 1945 年抗日战争胜利后才回归祖国
• D 、台湾和福建等省的许多居民都共同信奉妈祖•材料( )说明了台湾与祖国大陆的地缘关系;•材料( )说明了台湾海峡两岸人民的血缘关系;•材料( )说明了台湾与祖国大陆的历史与文化渊源
ABC D想一想:以上几则材料