1 、下列各项中，属于取食行为的是（ ），防御行为的是（ ），繁殖行为的是（ ），节律行为的是（ ） A
狮子追捕羚羊 B
一只母猪哺育着 8 只小猪 C
黄鼠狼遇险释放臭气 D
秋后大雁南飞AA CBD【课前检测】2 、在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流（ ） A
蚂蚁的舞蹈动作 B
鸟类的各种鸣叫声 C
蜂王释放的特殊分泌物 D
乌贼受到威胁释放的墨汁DD 呼伦贝尔草原是我国最大的畜牧业基地
过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁
为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动
但随后野兔却以惊人的速度发展起来
野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化
想一想，野兔数量增加的主要原因是什么
讨论 : 通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物
因为大规模的猎捕狼 在地球的生物圈中，生活着多种多样的生物
大家最熟悉的生物有 植物 和 动物
它们在生物圈中扮演着不同的角色
上页下页动物在生物圈中又有什么作用绿色植物：是生产者、是生物圈中 的主要成分
绿色植物的光合作用，为地球上的所有生物生存和发展提供必需的物质和能量
上页下页第 1 节 动物在生物圈中的作用 第 17 章 生物圈中的动物 1 、理解动物在生物圈中的作用
2 、理解食物链、食物网的概念
3 、通过建立“食物链、食物网”活动，认识动物和植物都是食物链、食物网不可缺少的成员； 4 、通过探究动物对植物生活的积极作用，培养实验探究能力
【学习目标】【学习重点】1 、动物是生物圈中的消费者
2 、动物是食物链的结构成分1 、动物可以根据食性可以分 为哪几种类型
2 、动物是生物圈中扮演着什 么角色
3 、食物链的定义是什么
4 、动物对环境有什么影响
【课堂探究】 下图画的是草原上的一部分生物，辨认它们是什么生物，想一想：它们各
