欢迎大家欢迎大家第第 11 节 遗传和变异现象节 遗传和变异现象第 20 章 生物的遗传和变异一、生物体性状的探究：同学们请阅读课本 P95 内容，思考：（ 1 ）什么是生物体的性状？ 形态特征：身高、体形、外貌等。 生理特性：人的血型、说话的声音、水果 的味道等。 （ 2 ）你能说出人的一些常见性状吗？性状—— 生物体的形态特征和生理特性。图 1 耳垂的位置1 、有耳垂 2 、无耳垂图 2 卷 舌1 、有卷舌 2 、无卷舌图 4 拇指竖起时弯曲情形1 、挺直 2 、拇指向指背面弯曲图 3 脸颊有无酒窝1 、有酒窝 2 、无酒窝左为发际 V 字形，右为一 字形。1 、对照课本 P96 页完成自我性状的调查并记录在课本上。完成下列活动，并思考下列问题。2 、活动步骤：（ 1 ）教师指导全班学生起立，请班长或自愿者逐项报告自己检查的结果。（ 2 ）报告者逐项报告检查结果时，每报告一项，请和报告者本项特征不一样的同学坐下。（ 3 ）最后统计和报告者一起站立的同学有多少。思考并讨论： ① 在这项活动中，如果最后没有人和报告者一起站立，说明了什么？ ② 如果有人和报告者一起站立，继续检查他们的其他性状是否相同。 ③ 根据活动结果推测世界上两个人性状完全相同的可能性有多大。活动： 个体间性状的比较活动： 个体间性状的比较（ 1 ）在这项活动中，如果最后没有人和报告者一起站立，说明了什么？（ 2 ）如果有人和报告者一起站立，继续检查他们的其他性状是否相同。 (3 ）根据活动结果推测世界上两个人性状完全相同的可能性有多大。思考并讨论：同学们：通过刚才的活动，你们发现了什么规律呢？人的每一种性状是不是只有一种表现类型，其他生物每一种性状是不是也只有一种表现类型呢？ 生物体的每一种性状都不是一种表现至少有两种表现类型，那么我们把这样的同一种生物一种性状的不同表现类型称为什么？想一想？得出结论：同一种生物一种性状的不同表现类型。• 举例 : • 同一种生物 一种性状 不同表现类型 • 人 酒窝 有酒窝 无酒窝• • 菊花 颜色 黄色、白色、红色2. 相对性状概念：豌豆的圆粒和皱粒比较生物体的不同性状：番茄的红果与黄果玉米的果穗 康乃馨的花色果蝇的翅型鹦鹉的羽色鸡冠的形状欣赏漫画，请你思考：1 、《新鼻子》中的钩鼻子和《旧砖上剥落的碎片》中的断腿有什么不同？2 、漫画中表达了什么生物学现象？其中哪种现象是可能发生的？漫画《新...
