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八年级生物上册 第三节 社会行为课件 新人教版

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知识搜索:知识搜索: 你知道动物界中哪些动物是营群体生活的?鲸、狼、蜜蜂 、蚂蚁、猕猴……第三节 社会行为第三节 社会行为 观察与思考蚂蚁群体中有蚂蚁群体中有哪些成员?怎哪些成员?怎么分工?么分工?后蚁(雌蚁)雄蚁工蚁兵蚁体形最大,是专职的“产卵机器”,能产很多卵,使种族得以延续。专与雌蚁交尾,完成受精过程。个体最小,筑巢、喂养其他各种蚁,负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫,头部有钳状的大颚结构,强悍擅斗,护巢御敌。具有社会行为的动物,群体成员之间有明确的分工。观察:群体生活的猕猴 猕猴群体中是否有“首猕猴群体中是否有“首领”?“首领”要具备怎样的条件?领”?“首领”要具备怎样的条件? “首领”享有哪些特权? “首领”享有哪些特权?首领雌狒狒雄狒狒幼年狒狒社会行为的动物,群体中形成一定的等级1. 群体内部往往形成一定的组织2.2. 成员之间成员之间有明确的分工有明确的分工3.3. 有的群体还有的群体还形成等级形成等级社会行为的特征: 对维持群体内的个体生存和种族的延续有重要意义。思考:群体生活的意义?群体生活的动物在群体中是如何进行信息交流?你能举例说出动物个体之间你能举例说出动物个体之间进行信息交流的方法吗?进行信息交流的方法吗?舞蹈——动作声音、动作气味动物的动物的动作动作、、声音声音和和气气味味等都可以起传递信息等都可以起传递信息的作用的作用二、动物的信息交流蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素通讯,吸引雄虫交配。人类如何利用昆虫的通讯方式控制害虫的数量?归纳 在自然界,生物之间的信息交流是普遍存在的。 正是由于物质流、能量流和信息流的存在,使生物之间的联系错综复杂,“牵一发而动全身”,生物与环境才成为统一的整体。小结:一、社会行为的特征:1. 群体内部往往形成一定的组织; 2. 成员之间有明确的分工3. 有的群体还形成等级制度二、信息交流——动物的语言如动物的动作、声音和气味1 、典型的营群体生活的动物中,个体之间的关系是( )A 、 对群体的作用相同,地位平等B 、对群体的作用不同,地位平等 C 、对群体的作用不同,地位不平等D 、对群体的作用相同,地位不平等2 、在白蚁群体中,不具生育能力,担负着建筑蚁巢,喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是( ) A 、雄蚁 B 、雌蚁 C 、工蚁 D 、兵蚁CC3 、下列几项动物的行为中,不能起到同种个体之间交流信息作用的是( )A 、 蜜...

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