第 17 、 18 章整合一二一二一二( 二 ) 活动演练1
在草→虫→青蛙→鸟这条食物链中 , 属于肉食动物的是 ( )A
青蛙和鸟 D
草和虫 答案解析解析关闭从动物的食性上看 , 动物分为植食动物、肉食动物、杂食动物
虫是植食动物 , 青蛙和鸟是肉食动物
答案解析关闭C 一二2
用网将人工种草的实验区罩起来 , 过一段时间发现 , 草的叶子几乎被虫吃光 , 而未加网罩的天然草原 , 牧草却生活得良好
这一事例说明的道理是 ( )A
网罩挡住了鸟类却挡不住虫子B
网罩影响了草的光合作用C
生物与环境是不可分割的整体D
吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗 答案 答案关闭D 一二3
甲、乙、丙三种生物的捕食关系如右图所示
那么该系统中属于消费者的是 ( )A
乙和丙 答案 答案关闭D 一二4
观察下图 , 完成问题
(1) 图中的食物链有 4 条 , 最长的一条是 水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
(2) 结合图中食物链关系分析“猫头鹰进宅 , 好事不来”的说法对吗
答案 : 这种观点不对 , 从食物链中看 , 猫头鹰以田鼠为食 , 是农业益鸟
一二二、活动:用显微镜观察酵母菌 (一)活动过程 制备酵母 菌培养液൞(1)将一小块鲜酵母或发面面团溶于蔗糖 溶液(2)置于温暖处培养 制作酵母菌 临时装片ەۖ۔ۖۓ(1)吸:用吸管从酵母菌培养液的上面 吸一小滴液体(2)涂:均匀地涂在载玻片上(3)盖:用镊子夹住盖玻片盖在液滴上 用显微镜观 察酵母菌的 临时装片ەۖ۔ۖۓ(1)先用低倍镜找到酵母菌,注意找到长 出芽体的个体(2)换高倍镜,仔细观察酵母菌的形态 结构 染色观察ەۖ۔ۖۓ(1)在临时装片的盖玻片一侧滴一小滴碘 液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引, 使酵母菌染色(2)染色后继续观察酵母菌的形态结
