课前学案……………..…课堂导案……………..…23随堂训练……………..…4学习目标……………..…15课后练案……………..…第 1 节 微生物在生物圈中的作用学习目标【课标要求】【高频中考】1 ．列举常见的微生 物类群。2 ．认识细菌的形态结构。1 ．微生物的主要类群。2 ．细菌的形态结构。课前学案课前预习，夯实基础知识结构一、微生物的类群( 教材P49)1. 单细胞微生物：如 __________ 、 __________ 、支原体、立克次氏体、衣原体、 __________ 以及 __________ 、单细胞藻类等。2. 多细胞微生物：如各种__________ 、大型 __________ 。3. 无细胞结构的微生物：如 __________ 、类病毒、朊病毒。细菌放线菌蓝细菌酵母菌霉菌真菌病毒课前学案二、细菌的形态结构和生殖方式( 教材P51 ～P52) 1. 细菌的形态(1) 细菌是具有 __________ 结构的__________ 生物，身体微小。(2) 细菌细胞主要有三种基本形态： _______ 、 _________ 、 __________ 。2. 细菌的结构(1) 基本结构： __________ 、 __________ 、 __________ 。但没有成形的 __________ ，遗传物质位于细胞特定的区域内，称为原核生物。细胞单细胞球形杆形螺旋形细胞壁细胞膜细胞质细胞核课前学案二、细菌的形态结构和生殖方式( 教材 P51 ～ P52) (2) 特殊结构： __________ 、__________ 。有些细菌在遇到恶劣环境时会变成休眠体—— ( 芽孢 ) ，帮助其度过不良环境。3. 细菌的生殖方式：__________( 分裂产生两个形态、大小、结构 __________的新个体。 )鞭毛荚膜分裂生殖相似课前学案【学法指导】先通读教材 P49 ～52 ，先列举出常见的微生物类群，观察 P52 细菌结构模式图，认识细菌的形态结构。再完成探究案助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。课堂导案课前完成，堂上讨论探究：细菌的形态结构小资料：①荚膜对细菌具有一定的保护作用，通常与细菌的致病性有关；鞭毛有助于细菌在液体中游动。② 有些细菌在生长发育的后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适宜的环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们无处不在。③ 细菌培养的方法：把琼脂煮沸冷却后胶化成固态，将牛肉汁 ( 或土壤浸出液、牛奶等 ) 与琼脂混合在一起，制成培养基。将配好的培养基进...
