绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第 2 节 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡知识目标： 阐明绿色植物的光合作用
认识绿色植物在维持生物圈中的碳—氧平衡的重要作用
能力目标： 通过实验和探究，培养学生分析问题和解决问题的能力
情感目标： 保护环境，多植树造林，人人有责
教学重点： 1 、认识绿色植物在维持生物圈中的碳—氧平衡的重要作用
2 、设计并完成本节课的探究活动
教学难点：独立设计并完成本节课的探究活动
资料分析资料分析 据统计 , 全世界生物的呼吸和燃料的燃烧所消耗的氧气量每秒平均为 10000kg
如果以这样的速度来计算 , 大气中的氧 3000 年就会用完 , 那地球上的生物早就无法生存了
验证：绿叶在光下吸收二氧化碳1 、取 3 只大广口瓶，甲、乙各放入 1 盆植株，丙瓶内不放植株
用导管分别向各瓶内深吐气十余次，使瓶内含有大量的二氧化碳
用橡皮塞塞紧瓶口，并用凡士林封口
步骤 : 2 、把甲瓶放到黑暗处，把乙、丙两瓶放到阳光下 ,3 个小时后观察现象
乙甲丙思考： 1 ）这个实验你观察到了什么现象
2 ）你能分析产生这种现象的原因吗 3 ）此实验设立了几组对照实验
4 ）甲丙能否为一组对照实验
5 ）此实验说明了什么
在上述实验中可用此性质来检验二氧化碳的存在： 即实验 3 小时后，揭开瓶塞，向甲、乙、丙 3 个瓶底各滴入几滴澄清石灰水
澄清石灰水： 生石灰溶于水后溶解非常少，所以我们常看到的石灰水都是浑的，澄清是指经过滤后的
二氧化碳通入澄清石灰水会变浑浊，所以可以用澄清石灰水来检验二氧化碳的存在
实验会有什么现象
现象 :实验结果说明了什么
实验证明，在阳光下，乙瓶内的二氧化碳被绿叶吸收了，所以乙瓶内的石灰水没有变浑浊
甲、丙瓶内石灰水变浑浊，乙瓶内不变二氧化碳二氧化碳 ++ 水水 有机物 有机物 ++ 氧氧气气光能光能叶绿体叶绿体分
