八年级生物下册 23.3《生态系统的结构和功能》（第1课时）课件 （新版）北师大版-（新版）北师大版初中八年级下册生物课件VIP专享

第 3 节 生态系统的结构和功能（第 1 课时）看图片，请猜成语：螳螂捕蝉黄雀在后“ 螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么生物现象？ 捕食柳1. 理解生态系统的成分及各成分间的相互关系。2. 理解食物链、食物网的概念及营养级的确定。3. 掌握简单的食物网简图。分析草原生态系统中部分生物的关系草原生态系统中的各种生物观察图片，分析讨论：草原生态系统中都有哪些生物？各种生物之间有什么关系呢？1. 草原上的植物在生态系统中具有什么作用？2. 草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？3. 草原上的各种动物之间有什么关系？通过光合作用合成有机物供各种生物利用 捕食关系（或吃与被吃的关系） 捕食关系、竞争关系 思考讨论 食物链：在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间由于食物关系而形成的链条式联系你能够用食物链表示出生物之间的食物关系吗？草 →食虫鼠鹰蝗虫 →→写食物链注意的事项1. 从生产者开始写起。（起点是绿色植物，终点是最高一级的动物）2. 箭头由生产者指向消费者，由低级消费者指向高级消费者。3. 食物链中不能出现分解者和非生物环境。 草 蝗虫 食虫鼠 鹰初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一 第二 第三 第四营养级 营养级 营养级 营养级生产者营养级：食物链中的一个个环节称为营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。 关于食物链的写法，以下正确的是？（ ）A.→→蝉螳螂黄雀B.→→→树虫鸟细菌C.→→→阳光草鼠蛇D.←←←浮游植物虾小鱼大鱼E.→→→→草昆虫青蛙蛇鹰E 学以致用食物网图中吃草的只有昆虫吗？昆虫只是蟾蜍的食物吗？由此可见，生物的食物链不是单条的，而是错综复杂的。多条食物链由于食物关系彼此交错，形成复杂的网状联系，称为食物网。 下列食物网中共有（ ）条食物链。4稻田养鱼 稻田养鸭 食物链的利用和保护森林医生农田卫士食物链的利用和保护1. 食物链定义：不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系。写法：草→兔→狐2. 食物网：生物之间由于食物关系构成的网状联系。1.”螳螂捕蝉，黄雀在后 这一食物链可准确地表 述为（）A.→→ 蝉螳螂黄雀B.→→黄雀螳螂蝉C.→→→ 植物蝉螳螂黄雀D.→→→黄雀螳螂蝉植物C2. 某地区的农林害虫和鼠害非常严重，最可 能的一个原因是（）A. 农药用量少B. 农药施用不及时C. 人们乱捕滥杀鸟类D. 害虫、鼠类繁殖快C人毒死了虫，我没说话；虫毒死了鸟，我没说话；鸟毒伤了我，没人为我说话。 ——— 蓝郁田《食物链》