八年级生物下册 23.3《生态系统的结构和功能》（第2课时）课件 （新版）北师大版-（新版）北师大版初中八年级下册生物课件VIP专享

第 3 节 生态系统的结构和功能( 第 2 课时）生物要不断的摄取食物以获得能量，这些物质和能量最初来源于哪里？又是怎样在生态系统中传递的 ? 1. 说明生态系统能量流动的过程和特点。2. 说明生态系统物质循环的过程和特点。能量沿着食物链单向流动探究活动：讨论水族箱中能量的来源和流动水族箱1. 水箱中各种动物如何获得维持生命活动的能量？2. 水箱中各种植物如何获得维持生命活动的能量？3. 能量如何在生态系统的各种生物中流动？从植物的有机物中获得生命活动的能量通过光合作用将光能贮存在合成的有机物中能量通过食物链在各种生物之间流动。 分析讨论 4. 各种生物获得的能量是不是可以全部用于它们的生命活动？5. 生态系统的能量流动有什么特点？不能，因为一部分能量在流动中损失特点是：单向流动，逐级递减 分析讨论 太阳能光合作用能量的流动一般是从绿色植物通过光合作用固定太阳能开始。（绿色植物）太阳能输入第一营养级后，又是如何传递和散失的呢？太阳能生产者消费者消费者消费者分解者 生态系统的能量流动1. 能量流动的特点：单向流动逐级递减，传递效率为 10% ～ 20%生态系统中绿色植物固定的全部太阳能，这些能量沿着食物链和食物网的各个营养级传递。 2. 能量流动的总来源生态系统的物质循环：是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。 生态系统的物质循环大气中的二氧化碳分解者的分解作用光合作用呼吸作用呼吸作用煤炭石油厂房、汽车工业排放摄食碳循环物质循环的特点 :1. 物质循环具有全球性。2. 生态系统的物质循环反复出现，循环流动，不会消失，生物可反复利用。 项目能量流动物质循环 特点 范围 生态系统的各营养级生物圈 联系同时存在、相互依存、不可分割，形成一个统一的整体单向流动、逐级递减往返循环1.“”从 狼吃羊，羊吃草 可以看出，狼体内的能 量最终来源（） A. 狼B. 羊C. 草D. 光2. 生态系统的能量流动开始于 （）A. 绿色植物B. 真菌C. 动物D. 人DA3. 在一个食物链中，兔不会吃狼，食物不能倒 流，这就造成了生态系统中（）A. 氧循环是单向的B. 碳循环是单向的C. 水循环的单向的的D. 能量流动是单向的DABCD4. 下图是某一生态系统的能量锥体，能正确反 映能量流动特点的是（） D练习制作生态瓶（模拟淡水生态系统） 减少二氧化碳排放，提倡“低碳生活”，是每位公民应尽的义务！