第二十二章 第一节生物的分类情景导入 地球上约有 35 万中植物和 150 多万种动物，它们有的形态结构相似，有的彼此千差万别，我们怎样识别这些种类繁多的生物呢？学习目标１．尝试根据一定的特征对生物进行分类；２．生物分类原则、等级和基本单位；３．练习编写检索表。 当我们到商品繁多的超市购买东西时，会很容易找到我们所需要的，为什么？因为它们是按一定的规律分类排列的。认识生物也要采用类似商品分类的方法，根据生物的某些特征将它们分门别类，这就是生物分类。斑马松鲨鱼金鱼鸡狮子鹰蘑菇莲水稻小麦海带活动方法步骤：1. 识别图片中呈示的生物种类。2. 小组讨论和制定对上述生物进行分类的依据，将讨论结果纪录下来。3. 根据分类依据进行分类，将本组成员达成共识的分类结果用适当的格式 纪录下来。4. 全班进行交流，介绍小组制定的分类依据、方法和进行分类的结果。讨论：1. 哪些小组的分类方法比较合理？2. 借鉴各组的成功经验，你认为怎样对上述生物进行分类才更科学？尝试对生物分类肾蕨葫芦藓玉米向日葵水绵检索表： 1 、能开花结果，用种子繁殖 ……………………… .. 种子植物 2 、叶脉平行，须根系………………………………单子叶植物 3 、叶脉网状，直根系………………………………双子叶植物 1 、不开花结果，用孢子繁殖 ……………………… .. 孢子植物 2 、植物体有根茎叶的分化 3 、植物体具有根…………………………………蕨类植物 4 、植物体具有假根………………………………苔藓植物 5 、植物体无根、茎、叶的分化……………………藻类植物蛙马河豚蝙蝠企鹅家燕蝎子蟹1. 根据上图小组相互讨论，将讨论结果记录在本子上。2. 找出各种动物的相同特点和不特同点。3. 根据以上信息编制一个简单的检索表。编写检索表检索表：1 、身体有脊柱……………………………………………… .. 脊椎动物1 、身体无脊柱…………………………………………… ... 无脊椎动物2 、体温恒定2 、体温不恒定3 、胎生哺乳…………………………………………… .. 哺乳动物4 、有翼膜能飞翔…………………………………… .. 蝙蝠4 、四肢强健，趾端为蹄，善于奔跑……………… . 马3 、用鳍游泳、鳃呼吸…………………………………河豚3 、有四肢，幼体用鳃呼吸，成体可用肺呼吸………蛙2 、有螯肢一对，腹部发达有尾针，四对步足……………蝎子2 、有头胸甲，两对触角，五对足，...
