八年级生物下册 第八单元 第23章 第4节 生态系统的稳定性课件 （新版）北师大版-（新版）北师大版初中八年级下册生物课件

归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习随堂检测第 23 章 生态系统及其稳定性 第 4 节 生态系统的稳定性【学习目标】【学习目标】【重难点】1.说出什么是生态系统的稳定性。2.概述生态系统具有一定稳定性的原因。3.简述生态系统稳定性被破坏的原因。1. 概述生态系统具有一定稳定性的原因。2. 简述生态系统稳定性被破坏的原因。【学习目标】【学习目标】【重难点】4. 关注影响生态系统稳定性的因素，尊重生态系统的自身规律。【自主预习】 一、生态系统的稳定性生态系统的稳定性是指生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了 __ __ 与非生物 __ __ 、 ____ 之间， __ _ 与 __ __ 之间 __ __ 稳定平衡的状态。 1906 年以后，由于人类的不恰当干预，凯巴森林生态系统的 被破坏了。生物物质能量生物生物相对稳定性【自主预习】 二、生态系统具有一定的自动调节能力在生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时，它可以通过生态系统内部的 _______ ，克服系统内部的变化和 因素的影响，维持 __________ 和 _ __ 的状态。例如草原鼠类大发生时，植被会 造成鼠类食物短缺，此外还会引起 的数量增加，最终使鼠类数量下降。自我调节外来干扰相对稳定平衡减少食鼠动物【自主预习】 三、生态系统的自我调节能力是有限的1 ．生态系统的自动调节能力是 ____ __ 的，当外来因素超过了这个限度，生态系统就会_ ___ 自动调节的能力，导致稳定状态被 __ _ 。有限度失去破坏【自主预习】 2 ．破坏生态系统稳定性的因素：（ 1 ） ___ _ 因素，如火山爆发、地震、泥石流、洪水泛滥、台风海啸等；（ 2 ） __ __ 因素，主要是指人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用；（ 3 ） 会导致生态系统失去原有的稳定性。自然人为 引种不合理 【合作学习】探究：生态系统的稳定性一、阅读课本 P80 活动：“分析凯巴森林被破坏的原因”，回答下列问题：1.1906 年以前的凯巴森林是什么状态 ? 从 1906 年前的凯巴森林可以看出生态系统具有什么能力？1906 年以前，凯巴森林通过生物数量的变化可以维持森林生态系统的相对稳定性，由此看出生态系统具有一定的自我调节能力。 【合作学习】2.1925 年以后的凯巴森林中鹿的数量为什么不断减少？ 3. 凯巴森林在 30 多年中发生的变化是什么因素所导致的？凯巴森林的故事给我们启示是什么？由于缺乏天敌，黑尾鹿数量剧增，但由于...