复习回顾：复习回顾：• 1. 什么叫做食物链？• 2. 在“草→→→兔蛇鹰”这条食物链中，谁是生产者，谁是消费者，它们的消费级别是怎样的？• 3. 什么叫做生物富集？• 4. 在生态系统中， 越丰富， 越庞大， 就越复杂。请猜成语 螳螂捕蝉黄雀在后食物链和食物网学习目标1 、理解食物链和食物网的概念。2 、能准确写出食物链。3 、能根据图文资料，解释生物富集现象 。自主学习（一）自主学习（一）•阅读课本 44-46 页的内容，标注重点，思考完成：1 、说出食物链的概念。2 、说出书写食物链的正确方法。3 、解释生物富集现象 。4 、完成助学目标 1 、（ 1—4 ）合作探 1 、“螳螂捕蝉，黄 雀在后” 说的是什么生物现象？ 捕食柳叶小草蚜虫瓢虫小鸟落叶蚯蚓讨论：这里的动物吃什么？它们有什么样的事物关系？大家按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字或者箭头表示出来。小草蚜虫瓢 虫小 鸟落叶 蚯 蚓小鸟 在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系 ,叫做食物链。初级消费者次级消费者三级消费者生产者毛毛虫小鸟是不是食物链？为什么？ 我 发 现1 、组成成分有生产者、消费者，没有分解者和非生物成分，且起点必须是生产者。 2 、箭头方向要正确：指向捕食者，直到最高级消费者。 书写食物链的正确方法： 1. 请判断下列食物链正确吗？为什么？ （ 1 ）阳光 草 鼠 蛇（ 2 ）草 昆虫 食虫鸟 蛇 鹰（ 3 ）蘑菇 草 鹰 (4) 树 虫 鸟 鹰（ 5 ）蝉 螳螂 黄雀 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） √××××次级消费者生产者初级消费者三级消费者四级消费者DDT 含量： 3×10-12DDT 含量： 3.5×10-9DDT 含量： 4×10-8DDT 含量： 5×10-7DDT 含量： 2×10-6DDT 含量： 2.5×10-5 脑筋动起来吧1 、写出图中的食物链，并分析在每个营养级所含 DDT 的含量，看有何规律？ 2 、为什么会有这样的规律？ 3 、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生怎样的后果 ? 在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。说 一 说生物富集： 有些有害物质一旦被生物体吸收，就难以分解，会不断积累下来。原理：保护生物环境是我国可持续发展的重要内容，是我们义不容辞的责任！自主学习二：自主学习二： 阅读课本 44-46 页的内容，标...
