（东营专版）中考生物 专题九复习课件-人教版初中九年级全册生物课件

专题九 生物分类与生命演化命题点一 生物的分类与动植物类群例 1 (2018· 广州 ) 下列关于生物分类的叙述，正确的是 ( )A ．生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、科、目、属、种B ．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近C ．分类单位越小，所包含的生物种类越少D ．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据C例 2 (2018· 保定 ) 如图 [1] ～ [4] 表示某些生物概念之间的关系，下列不符合图中所示关系的是 ( )A ． [1] 脊椎动物、 [2] 爬行动物、 [3] 哺乳动物、 [4] 蜥蜴B ． [1] 孢子植物、 [2] 苔藓植物、 [3] 蕨类植物、 [4] 紫菜C ． [1] 种子植物、 [2] 裸子植物、 [3] 被子植物、 [4] 水杉D ． [1] 无脊椎动物、 [2] 扁形动物、 [3] 节肢动物、 [4]涡虫1 ．分类依据。(1) 生物的形态结构和生活习性；(2) 被子植物分类的重要依据是花、果实和种子三种生殖器官。2 ．分类单位。生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。分类单位越大，共同特征越少，包含的生物种类越多，生物间的亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征越多，包含的生物种类越少，生物间的亲缘关系越近。3 ．植物类群。植物类群生活环境形态结构藻类植物多数水中多数单细胞，多细胞也没有根、茎、叶的分化苔藓植物多数潮湿陆地有茎、叶的分化，没有真正的根蕨类植物多数阴湿陆地有真正的根、茎、叶，出现输导组织植物类群生活环境形态结构种子植物裸子植物干旱陆地出现了种子，但种子外无果皮包被被子植物多数干旱陆地 种子外有果皮包被由表格中可以看出：植物类群生活环境从水生到陆生，结构从简单到复杂，从低等到高等进化，符合生物进化的总体趋势。4 ．各动物类群的特征。(1) 腔肠动物和扁形动物有口无肛门，从线形动物开始有了肛门。(2) 环节动物 ( 蚯蚓 ) ：运动——肌肉和刚毛；呼吸——湿润的体壁 ( 有黏液 ) 。(3) 节肢动物 ( 蝗虫 ) ：外骨骼——保护支持、保持水分；三对足、两对翅。(4) 鱼类的主要特征：鳃——呼吸；鳍——游泳；侧线——感知水流和测定方向。(5) 鸟类的主要特征：羽毛；翼；双重呼吸 ( 为鸟类的飞行提供足够的氧气 )—— 肺、气囊辅助；心脏四腔；体温恒定；卵生。(6) 鸟类和哺乳类为恒温动物，其余均为变温动物。5 ．生物的多样性。(1) 生物多样性的三个内涵是遗传的多样性、物种的...