《保卫黄河》是一首大家耳熟能详的歌曲。请在音乐课代表的带领下欣赏这首歌曲，在欣赏中通过击掌等方式感受其节奏，体会节奏在作品中的作用。交响乐团演奏第七课 共奏和谐乐章第二节 节奏与旋律学生篮球队长志愿者二胡演奏员运用你的经验梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色。当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？我在多个集体中1现定于本周六上午十点在社区服务中心举行“环保我先行”志愿服务。请各位志愿者准时参加。—— 志愿队现定于本周六上午十点在社区服务中心举行“环保我先行”志愿服务。请各位志愿者准时参加。—— 志愿队2为在下周的校级篮球赛上取得好成绩，现定于周六上午八点在学校体育场进行训练。请各位队员准时参加。—— 篮球队为在下周的校级篮球赛上取得好成绩，现定于周六上午八点在学校体育场进行训练。请各位队员准时参加。—— 篮球队3“ 五月鲜花合唱节”正在紧张的筹备中，请报名参加的同学于本周六上午九点半到音乐厅彩排。—— 合唱团“ 五月鲜花合唱节”正在紧张的筹备中，请报名参加的同学于本周六上午九点半到音乐厅彩排。—— 合唱团本周，杨杨接到 3 个活动通知。根据杨杨收到的三个通知，填写下表。所属集体扮演角色承担责任志愿队志愿者参加“环保我先行”活动篮球队篮球队员参加篮球训练合唱团合唱团团员参加合唱彩排在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。1 、杨杨的烦恼是什么？2 、为什么会有这样的烦恼？志愿者活动、篮球队训练、合唱团彩排时间冲突。杨杨同时属于不同的集体，不同的集体有自己的活动安排，造成了杨杨的多重角色之间的冲突。个人节奏与集体旋律冲突的原因 每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融人集体； 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题， 提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽， 有人甚至认为她“出卖”了班集体。情境一探究与分享情境二小鑫昨天上学迟到了，被学校值周 生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。我来说...
