教学目标1. 知识与技能 (1) 会使用电压表测量串、并联电路中的电压，训练 连接电路的基本技能。 (2) 了解串、并连电路中电压的特点。2. 过程与方法 通过实验，探究串、并联电路中电压的规律，进一步熟悉定量研究物理问题的科学方法。3. 情感态度与价值观 在探究活动中，激发学生探究物理问题的好奇心，养成合作交流的习惯和事实求是的科学态度。教学重难点1. 教学重点： (1). 定量研究物理问题的科学方法。 (2). 串、并联电路中电压的规律。2. 教学难点： 正确连接电压表分别测出 3 个电压值，避免与电流表的连接方法和读数方法的混淆。教学过程※ 温故：1 、我们在探究过串、并联电路中电流规律时，采用了什么物理学研究方法？定量研究物理问题的方法。2 、串、并联电路中电流的规律如何？IA= IB = IC串联和并联电路的电流特点：IA=IB + ICABCL1L2ABCL1L23 、如何使用电压表测量电压？4 、请同学们读出下面两个电压表的示数。 测量前先“校零”； 测量时，电压表与被测对象并联，正进负出。2051015013315V 电压表的示数为 1.9V2051015013315V电压表的示数为13.5V※ 知新：一、探究串联电路中电压的规律 提出问题在下图中，两个灯泡是串联接入电路的。那么在电路中的 L1 两端电压 、 L2 两端的电压 与L1 、 L2 两端的总电压 可能有什么样的关系？ABCL1L2UABUACUBC演示实验 1第一步：如图 (1) 所示，闭合开关，观察灯泡L1发光情况；发现： 灯泡两端的电压越高，灯泡越亮。第二步：如图 (2) 所示，增加一 节干电池 , 再观察灯泡 L1 的发 光情况。第三步：如图 (3) 所示，在电路中串联灯泡 L2，闭合开关，再观察灯泡 L1的发光情况。 （ L2与 L1是相同规格的）发现：灯泡变暗，说明灯泡两端的电压变小了。 猜想与假设：…… 制定计划与设计实验分别把电压表接入图中 L1 两端、 L2 两端测出电压，然后测出 L1 、 L2 两端的总电压，看看测得的电压之间有什么关系？VVABCL1L2V 进行实验收集数据L1L2 分析与论证由数据我们可以看出：串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和UABUACUBC观测对象灯泡 L1 两端的电压 灯泡 L2 两端的电压L1 和 L2 两端的总电压测量结果第一次第二次……UABUACUBC=+/V/V/V评估、交流与合作为了确保实验结论的准确性和普遍性，实验设计应该考虑到：① 多进行几次实验② 每次实验选用不同的规格的小灯泡或其它用电器 ③ 改用不同电...
