§2~1 运动的水分子通过预习你学到什么知识？ 你还有哪些疑惑？预习展示学习目标1 、认识水分子的运动与水的三态变化之间的关系。2 、掌握分子的基本性质并能用分子的基本性质解释常见的生活现象。3 、会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。表示水分子合作探究一水的三态变化与水分子的运动提出问题水分子本身变大了水分子本身变大了 ??水分子之间的间隔变大了水分子之间的间隔变大了 ??水分子的数目增多了水分子的数目增多了 ??水分子受热都跑到针筒的水分子受热都跑到针筒的另一端去了另一端去了 ??猜想假设探究：收集证据水分子本身变大了（ ）水分子间隔变大了（ ）水分子数目增多了（ ）水分子受热都跑到另一端去了？ （ ） 在没有符合实际的实验设计方案的时候，用排除法逐一判断各种假设的正确性。×××√水的三态变化冰固态的水：水分子 _____ 排列，都在固定位置上 ____ ；水液态的水：水分子 _____ 排列，在一定的体积内较 ________ ；）水蒸气气态的水：水分子 _______ 排列，水分子 _________ ，充满整个容器或自由的向空间扩散。 不同状态的水中水分子的排列有序振动无序自由运动无序自由运动一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的——和——不会变化，变化的只是水分子之间的——和——。获得结论数目大小间隔排列方式 物理变化的实质在物理变化中，分子的——和——不会变化，变化的只是水分子之间的——和——。数目大小间隔排列方式1 、雨后初晴的夏日，路边的斑斑水渍一会儿就消失了，为什么？2 、水烧开之后，揭开锅盖，会有许多水滴滴下，如何解释？线索整理水水蒸气能量（ ）运动（ ）间隔（ ）能量（ ）运动（ ）吸收加快 增大失去减慢水分子水分子水蒸气水水分子水分子减小间隔（ ）小资料：小资料：水分子的质量 :3×10-26Kg;1 滴水有 1021 个水分子 ;10 亿人数 1 滴水中的水分子，每人每分钟数一百个，日夜不停要数 3 万年。合作探究二 分子的基本性质分子的质量体积都很小 , 但真实存在通过分析资料，同学们可以得出什么结论呢？100mL+100mL<200mL实验探究实验探究通过探究实验，同学们可以得出什么结论呢？分子之间有间隔向烧杯中的水滴一滴红墨水是突然之间一下变红色还是逐渐变红色？实验探究实验探究分子总在不断地运动通过探究实验，同学们可以得出什么结论呢？分子的基本性质：1. 分子的质量和体积都很小。2. 相互之间有间隔...
