说一说：在美妙的画面与旋律中，你想到了什么？（一）感知生命的精彩 （ 1 ）用简练的语言描述一下你心目中的生命世界。 （ 2 ）假如没有生命，世界将会是什么样子的呢？ 生命以其丰富多彩的形态存在着，世界因为有了生命才如此生动和精彩。小结： （ 3 ）展示课前搜集的动物、植物、微生物等生命实体的图片，并把你认为最神奇的物种进行简要介绍。 （二）感悟生命的伟大吃穿羽绒服毛衣棉质衣服真丝衣裙住游玩 （ 1 ）动植物为人类生存和发展提供了哪些帮助？ （ 2 ）假如没有了这些动植物，人类会怎样？ （ 3 ）你从中得到什么启示？ 人类是大自然的产物，其生存和发展一刻也离不开大自然的恩赐和哺育。（三）感谢生命的恩赐 （ 1 ）观察你周围的社会，说说人类有哪些与大自然相处不和谐的做法？会产生怎样的后果？ （ 2 ）我们应怎样对待大自然？善待自然，尊重生命 在日常生活中，自己做过哪些善待生命的事情？（ 1 ）你从上述事实中明白了什么道理？（ 2 ）人的生命与其他动物相比有哪些独特性？ 人类与其他众多生命均以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在着。结论：我们如何与大自然相处呢 ?和谐 尊重生命、善待自然从我做起，想一想自己在日常生活中还能做些什么？ 为警示人们善待其他生命，请写一则公益广告用语。 如“小草有生命，请勿践踏”； “小鸟也有家，孩子盼妈妈”等。 小谢同学午休时起晚了，心急火燎地走在通道上，但前面的人走得太慢，挡住了通道。要想超过他，就必须从草坪上走，上课就不会迟到。怎么办呢？想一想： 小谢会怎么做呢？ 假如你是小谢，你会怎么做？为什么？通过学习，我知道了：今后，我会： 1. 在公园里，我们经常能看到成群结队的人在草坪上野餐、嬉戏，还有个别人攀着树枝锻炼等。对于这一部分人，你打算告诉他们（ ） ① 要关爱与呵护身边的动植物②植物的生命高于一切③人类应关爱大自然④人与大自然应和谐相处 A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D. ②③④B课堂检测一、单项选择题 2. 小燕同学的以下做法中，属于尊重生命、珍爱生命的有：①把野外的小鸟捉回家饲养 ②不食用国家保护的野生动物 ③劝阻同伴抛石块打池塘里的青蛙 ④为路边刚栽上的小树苗浇水（ ） A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④C 地球从一个没有生命、原始荒凉的星球，逐步演变为今天朝气蓬勃、充满生机的生命之舟。生命是我们的衣食之源、共存之伴，是人类的...
