专题突破五 实验探究专 题 分 析专 题 分 析重 难 突 破重 难 突 破专题突破五 ┃实验探究专 题 分 析重难突破 专题分析 突出学生的探究活动，加强实验探究的力度是初中化学新课标实验教材的突出特点
通过探究活动，把科学方法的学习和科学知识的学习放到同等重要的地位，提高学生探索未知世界的兴趣和能力
近年来的中考试题中探究性试题成为了必考题型，并且探究的力度及对方法的考查逐年加重
实验探究试题一般解题思路：一是通读试题，整体把握试题考查点；二是抓试题关键词，完成简单填空，步步为营；三是身临其境，做好知识预设和准备；四是充分利用对比、推理、模仿等分析解决问题的能力；五是要注意联系生活实际，紧扣试题情境背景
命题角度：以某一种或一类物质的性质为中心展开综合知识和方法的考查
重 难 突 破专题突破五 ┃实验探究例 1 [2013·河北] 乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属
乙炔由碳化钙(块状固体，化学式为 CaC2 )与水反应生成，同时生成一种白色固体
[提出问题] 白色固体是什么物质
[作出猜想] 小明经过思考认为有以下几种可能： 猜想一：CaO ；猜想二：__________________；猜想三：Ca(OH)2
突破一 物质性质的直接考查 CaCO3 重难突破 专题分析 专题突破五 ┃实验探究他的依据是____________________________
[交流反思] 经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立
否定猜想一的理由是______________________
[进行实验] (1)取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到____________，证明猜想二不成立
(2) 取 少 量 白 色 固 体 加 入 到 水 中 ， 取 上 层 清 液 ，______________________
