《生物学教学论》章节说明及复习题：第一章：中学生物学课程学习目的：概述中学生物学课程的性质和价值；利用生物学课程标准指导教学；阐明中学生物学课程的目的；说明教科书的作用。学习重点：中学生物学课程标准、中学生物学课程目标学习及考核要求：本章学习要求学员充分认识生物学课程的性质、价值和地位，在了解生物学课程标准的内容和结构的基础上，能利用生物学课程标准指导教学，明确中学生物学不同层次的课程目标，认识生物学教科书的内容和作用。（二）填空题1、从课程内容的组织方式来看，中学生物学课程可分为 课程和 课程。2、新的高中生物学课程包括 和 两部分内容，其中前一部分是在初中生物课基础上，对生物学核心知识的扩展和延伸，旨在进一步提高全体高中生共同的生物科学素养；后一部分是根据学生的兴趣和志向，由学生自己选择学习内容，以便为学生学习方向和择业提供帮助。3、生物课程标准的出台，是我国大陆地区生物学课程改革进展中的重大事件，2001 年 7 月，教育部颁布了《 》，2003年 2 月，教育部又颁布了《 》。4、生物课程标准中内容标准的每一个具体标准都是描述学生学习的 ，是用 描述学生学习后学习行为上的变化。5、我国各学科的课程标准采用了统一的框架结构，这种尝试性的课程标准框架主要包括四部分内容，依次为前言、 、 和实施建议。6、初中生物课程标准共选取了 个主题，并选择了 作为主线，贯穿在这些主题之中。7、课程目标是生物教师备课、上课、分析课的 和 。（出发点、依据）8、2000 年后我国颁布的生物课程文件，将课程目标分为两个层次来表述，一是课程 ，二是课程的 。9、教科书既是支持教师开展教学活动的 ，又是学生学习的 。10、教科书的编写不仅要体现本学科 的理念、课程目标和内容要求，还要符合国家的意识形态和 。（三）单项选择题1、下面关于中学生物学课程的有关叙述正确的是 A 它是中学的一门选修课程 B 它是中学开设的一门综合课程 C 它是科学教育中一门重要学科 D 它是一门非技术课程性质的科学课程2、中学生物学课程价值主要体现在 A 面向全体中学生，课程的主要目的是提高全体公民的生物科学素养。B 面向大多数学生，课程的主要目的是传授生物学基础知识，体验科学探究过程。C 面向全体初中生，课程的主要目的是传授生物学基础知识，体验科学探究过程。D 面向部分高中生，课程的主要目的是为学生步入社会、择业、终身学习打基础。3、中学生...
