人教版调整第九册第五单元后教学《平方千米与公顷的复习》教学设计教学内容：人教版五年级第九册第五单元《认识平方千米和公顷》教学目标： 1．进一步理解和认识公顷和平方千米的实际意义
2．应用平面图形的面积间的系统的知识网络，掌握它们之间的进率，准确进行“公顷与平方千米”之间的简单换算
3．使学生在参与学习活动的过程中，体会平方千米和公顷在生活中的应用，体会数学与生活的联系，增强学习数学的信心
教学重点：公顷与平方米之间的简单换算
教学难点：能够解决有关“平方千米与公顷”的实际问题教学过程：一、 回顾交流，导入新课
同学们，上节课我们学习了公顷与平方千米，你们还记得升平小学占地面积有是 3（ ）
（课件）然后提问同学，说一说什么叫 1 公顷
边长是 100 米的正方形的面积叫 1 公顷
1 公顷是 10000 平方米
老师表扬学生说得好
那老师再考一考同学们，我国的国土面积有多少
提问学生：哪个同学说一说什么叫 1 平方千米
预设学生回答，边长是 1000 米的正方形的面积叫 1 平方千米
1 公顷是 1000000平方米
第 1 页 共 3 页升平小学人教版第九册第五单元《公顷与平方千米》精品资源包过渡：同学们，前面我们学习了平方千米和公顷的相关知识，今天我们一起来上一节有关平方千米和公顷的复习课
（板书课题“平方千米和公顷的复习课”）（设计意图：呈现国土面积，升平小学占地面积，教师的提问、学生回答，揭示问题与课题）二、创设情境，梳理知识：哪位同学来说一说
这两个面积单位的相同点
预设（它们都是面积单位中比较大的；它们的意义不同，公顷表示的是边长是100 米的正方形的面积叫 1 公顷
平方千米表示的是边长是 1000 米的正方形的面积叫 1 平方千米；这两个单位的表示的符号不同
公顷用 ha2 ，平方千米用 km2）教师点播：为了更好地比较和记忆它们的区别与联系，我们可
