学校 2025 年“五项管理”工作实施方案一、指导思想以**************思想为指导，全面贯彻*的教育方针，深刻领会教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”系列文件精神，严格落实省市区各级教育行政部门相关工作要求。坚守立德树人的根本任务，遵循教育发展规律和学生成长规律，积极服务于高质量教育体系建设。将“五项管理”作为提升育人质量的关键抓手，作为解决人民群众教育关切问题的重要举措。着力健全长效管理机制，优化教育教学生态，促进学生德智体美劳全面发展，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，全力办好人民满意的教育。二、工作目标坚持以学生发展为核心，围绕“五项优化”目标，构建科学规范的管理体系，打造家校社协同育人的全新格局，全方位提升学生的综合素质和身心健康水平。（一）优化作业设计与管理。构建分层分类、科学合理的作业体系，切实减轻学生过重的作业负担，显著提升作业的育人实效。通过精心设计作业，让不同层次的学生都能在作业中得到锻炼和提高。（二）优化睡眠保障体系。完善作息时间管理，大力改善午休条件，确保学生拥有充足的睡眠，培养良好的作息习惯。让学生以饱满的精神状态投入到学习和生活中。（三）优化手机使用管理。加强信息素养教育，引导学生正确、合理地使用电子产品，培养学生自我管理能力。使学生能够在数字时代合理利用手机等工具，而不被其过度干扰。（四）优化课外读物遴选机制。严格把控进校园课外读物的质量，丰富高质量课外读物的资源，积极营造浓厚的书香校园氛围。让学生在优秀的读物中汲取知识和智慧。（五）完善体质健康促进体系。深化体育教学改革，保证学生充足的体育锻炼时间，有效提高学生的体质健康水平。让学生拥有健康的体魄，为未来的发展奠定基础。通过扎实推进“五项管理”工作，实现学生作业负担明显减轻、睡眠质量明显提高、电子产品使用更加规范、阅读习惯更加良好、体质健康明显提升的工作目标。三、工作原则（一）育人为本，全面发展。树立“健康第一”的教育理念，将促进学生身心健康置于首要位置。依据不同年龄段学生的身心发展规律，统筹推进德育、智育、体育、美育和劳动教育，将“五项管理”融入“五育并举”的教育体系中，促进学生全面发展和健康成长，培养学生良好的行为习惯，提升学生的综合素养，为学生的终身发展奠定坚实基础。（二）系统推进，协同联动。加强顶层设计，构建学校统一领导、*组织齐抓共管、各部门各负其责、...
