“创新与实践”高级工作室系统解决方案 目 录一、前 言..............................................................2二、高级工作室的产品配置...............................................2三、“创新与实践”高级工作室教育价值实现...............................33.1 适用范围.........................................................33.2 教学目标.........................................................33.3 课程性质.........................................................33.4 教学模式.........................................................33.5 课程的教学基本内容和要求.........................................43.6 与其他“创新与实践”课程的关系..................................6四、产品性能指标.......................................................64.1 智能移动机器人平台..............................................64.2 机器人专题项目创新平台..........................................9五、ETLabs-S 环境设计..................................................10六、ETLabs-S 的服务....................................................10七、部分正在合作的大学................................................11八、总结..............................................................12一、前 言多年以来，我国的高等教育模式都是以传授模式为主，学生在学习过程中没有主动性，没有兴趣，毕业后缺乏实际工作所需的技能和适应社会的素质。为了培养出优秀的人才，大学必须开展创新教育，教育部本科教学评估已把创新与实践教育列为主要评估内容之一。 机器人是多学科、交叉学科的综合体，是最典型的机电一体化产品。对于工科领域的机械工程、电子信息、自动控制、传感器与测试技术、计算机硬件及软件、人工智能等学科均是最佳的教学研究平台。另外，机器人是前沿的学科，易于激发学生的兴趣。因此建设以机器人为主要平台的创新教学实验室，可以让各个专业的学生在专业课程学习的基础上，将理论知识结合到实践中，拓展综合专业知识，发展多元智能，提高其创新、实践和自主建构知识的能力。本文将为贵校提供以智能机器人为主要平台的工科创新教育高级工作室系统解决方案“ETLabs-S”，本方案具有以下特点：（1） 以精心设计的动手项目为导向，使学生在实施...
