中班语言猴子捞月教案【篇一：大班编织《猴子捞月》】 活动目标 1，通过观察比较，学习双菱形折叠方法的性能会爬树猴。 2，在猴子钓鱼月的情况下，团队的经验快乐。 关键是难点 学习双菱形折叠法，将爬上树猴 活动程序： 首先，讲故事（价值分析：通过故事引起兴趣） （显示 ppt） 在天空中有一个大圆，她低头看，井里有一个月亮。所以小猴子，想去在月球钓鱼。但树太高，足够的月亮，怎么办？ 总结：真的是一个好方法，今天我们用彩纸来问更多的猴子一起抓月亮。 二，生成步图（价值分析：通过观察步图，学习双当折叠法实现树 会爬树） 我们只是学习这四个步骤，你可以去许多小猴子来帮助！ 柿子 （1 ）你 你会？想想我们这次做什么。 ●身体： （1）将攀爬树猴是从柿子的开始。要成为猴子爬树，先完成双菱形，用双钻可以完成爬树猴。看看我是怎么做的？ 折纸语言：1.大三角以上，前折，后折 2，打开门，拿起拐角转身，转向侧边的折痕，推两边 这是一个菱形，与你相反。【篇二：9 月教育笔记猴子捞月】 9 月教育笔记:猴子捞月 通过组织这次智力游戏活动，让我感触颇深，一是我对制定目标有了新的理解，任何活动都不开目标，制定一份完善的目标是至关重要的，而完成目标应该是这堂课的主要思路。二是由此次活动，我对智力游戏有了更深刻的认识，不管是什么课，都有一个新旧融合的过程，一定要加强复习巩固，对新知识有一个很好的引导作用。 《猴子捞月》是一个生动有趣的故事，它叙述了小猴子发现井底月亮，大惊失色，请求朋友帮助一起合作捞月亮的故事。在最初复习故事环节，我组织幼儿看图讲述活动，讲述活动总是习惯一张一张出示，这次我打乱了图片没有按顺序讲述，将结尾放在最后，这时候要给孩子一定的思维空间，激起孩子的疑问：有谁？或在做什么？当然，幼儿可能会给出几种不同的排序结果，老师也不能完全否定，主要激发他们的语言表达。 月亮是小班孩子最感兴趣的事，恰逢中秋节，所以关于月亮的话题，更贴近孩子的视野，孩子更能展开联想，所以教材适合现阶段幼儿的年龄特点。这里，我们看到孩子们对故事对话兴趣盎然，能够根据故事情节模仿各种角色进行表演。在游戏中孩子们自发学会了联合起来游戏，共同合作。 幼儿入园以后，自理能力逐渐增强，开始适应幼儿园生活，并产生了较多的模仿行为。有了这种最初的模仿合作经验，在其他游戏活动中，幼儿同样能够把这一经验迁移过去，使其活动顺利开展。如：联…...
