专题十五综合性学习贵阳中考命题规律近三年贵阳中考考情分析2019年贵阳中考命题预测年份材料内容考查知识点题型题号分值①纵观贵阳市近3年中考,试题在题型设置上变化不大,仍然以选择、填空、简述为主。在分值上也保持不变,为12分。②试题的选材一定程度上逐渐向情境活动、时事材料转变,形成了以文字材料为主,图文结合为辅的非连续性文本阅读答题模式。且文字和图表相关形式的考查越来越多样,涉及新闻、表格、示意图、活动设计、情境对话、文字拟写、对联等。更多地将学生的学习环境设置为社会生活的某一情境,学习的过程就是参与社会的过程。③综合性学习的主题就是考查学生听、说、读、写的语文综合运用能力与运用所学语文知识解决实际问题的能力,这一结构模式仍然会是未来命题的方向。2018电视节目《经典咏流传》图文转换简述题244材料内容理解、信息筛选选择题252仿写、文段内容补充填空题2662017“百姓富·生态美”相关诵读比赛口语交际、修改病句简述题244知识能力拓展、信息筛选选择题252理解示图、语言表述简述题2662016世界上最大射电望远镜材料内容理解、信息筛选选择题242表格设计、内容补充制表题256补写对联填空题264第一课时综合实践与探究贵阳中考备考攻略材料探究一、文本材料1、认真审题,明确要求,准确捕捉材料主要信息。2、如果几则材料共同讲述一个主题,那在探究材料之间的共性的同时,更应探究它们的个性。3、有些材料看似讲述不同的主题,其实只是形式不同而实质是相同的,对于这样的材料,我们可以进行分析比较,找出它们的共性,从而得出结论。4、如果几则材料之间存在逻辑关系,探究时可以从因果关系等角度入手。即如果材料是揭示结果的,就应找到得出这个结果的原因。5、规范表达出探究结果。二、图表材料1、认真审读图表的标题、题目要求和内容,抓住关键词。2、审数据。图表中的数据是分析问题、得出结论的主要依据。要特别重视大数据、小数字,它们往往能说明某方面的问题,有可能是材料的重要之处、结论的要点。同时,对于数据要进行横向和纵向的比较,在比较中发现变化并总结规律,从而得出结论。3、审要求。根据题目要求提供的“信息”,带着“问题”审读图表,使图表更具指向性。4、准确归纳善于表达。在总结规律、表达观点等时候,语言表达要准确、简明、有条理。特别是对于数据的变化规律要用准确的词语表达。信息提取1、说明性语段的信息提取首先要明确所说明的对象是什么。其次再看所说明对象的特点有哪些。然后,用下定义的形式将其表述出来,一般形式是:“××是××”或者“××叫作××”的形式,具体为:被定义的事物“是”＋所具有的特点＋“的”所从属的类别。或者,所具有的特点“的”＋所从属的类别＋“叫作”被定义的事物。2、议论性语段的信息提取议论性语段是作者就某一事物或某种现象发表看法、观点、态度、主张。首先要明确作者对什么事物或现象发表意见。其次,了解作者对此持有什么看法,注意这一看法是如何提出来的,如果观点不只一处,还需要理清它们之间的关系(并列关系、递进关系、转折关系等等),最后表述时可以运用适当的关联词语表达这一关系。据此总结为:议论对象＋作者观点(结论)。3、描写性语段的信息提取描写性语段是对于某种景或物进行比较详尽的描绘,使读者对其有比较鲜明的印象。首先仍然要抓住描写的对象,然后看作者从什么角度,怀有什么样的情感,对这一对象做了怎样的描绘,突出刻画了对象的哪些特点。活动设计1、设计活动形式。活动形式与主题、目标是相辅相成的。设计活动形式时应明确该活动的主题、目标,从而选择切合实际的活动形式,同时活动形式又要能够体现活动的主题或内容。如“以‘××’为主题开展……”。在此提供常用的几类活动形式:(1)亲自体验解决问题的方式:①上网、到图书馆查找资料；②调查采访；③开展主题班会。(2)竞赛活动方式:①演讲比赛；②诗歌朗诵会；③作文竞赛；④书法比赛；⑤辩论会；⑥故事会。(3)展览类:①办手抄报；②办画展。(4)讲座类:①知识座谈会；②讨论会；③名家讲座；④交流活动。(5)趣味活动类:①对对联；②猜灯谜；③成语接龙。2、根据活动形式、主题设计简要的活动方案或简单介绍活动步骤。首先确定...
