《上海市中学思想品德和思想政治课程标准（征求意见稿）》调整意见 说明：现行上海市高中思想政治课程内容，相对于《上海市中学思想品德和思想政治课程标准（征求意见稿）》已有较大变化。本调整意见从基础型课程和拓展型课程两部分罗列学习内容与要求。课程标准学习水平表水平学习要求AA1 再认或再现国内外重大时事的时间、地点、人物、事件名称、基本内容等A2 在与教材相似的情景中再认或再现经济、哲学、政治的基本概念、原理A3 例举反映经济、哲学、政治的基本概念、原理的社会现象，并说明两者一致性A4 运用经济、哲学、政治的基本概念、原理说明或辨认社会现象BB1 解释经济、哲学、政治的基本概念、原理 B2 比较经济、哲学、政治有关知识之间的区别*B3 阐述经济、哲学、政治有关知识之间的内在逻辑B4 根据规定的内容领域，以图文信息转换的方式描述社会现象，并做出概括、推断B5 根据特定情景，选用经济学有关公式进行运算B6 运用经济、哲学、政治的基本概念、原理解释社会现象产生的原因、预测社会现象的发展趋势或可能结果 CC1 运用经济、哲学、政治的基本概念、原理分析社会现象，并揭示其实质C2 运用经济、哲学、政治的基本原理和方法，提出解决经济、政治、文化等社会实际问题的方案和思路，并说明理由*C3 综合运用经济、哲学、政治的基本概念、原理和方法，论证相关观点。*C4 运用经济、政治、哲学的基本概念、原理评价有关材料论述的逻辑性，以及表达的准确性C5 运用经济、哲学、政治的基本原理评析社会现象，作出正确的价值判断和行为选择，在社会实践活动中提升道路自信、理论自信、制度自信备注：1.社会现象指政治、经济、文化、社会、生态等方面的现象，表现为国内外重大时事政治及相关社会热点问题。2.*内容为等级考试水平要求，学校可根据学生实际情况选择 一、调整后的学习内容与要求(一)经济常识模块1.基础型课程部分主题学习内容学习水平发展经济 改善生活社会经济活动的四个环节A生产的基本要素A国内生产总值的含义A生产力与生产关系的辩证关系B社会主义生产目的的实现B新的经济发展方式的形成C产业发展 劳动就业社会生产的三大产业及其地位A劳动者的权利和义务A现代产业发展趋势及其对就业结构的影响B劳动者依法维权的基本途径B正确看待择业、就业和创业，树立正确的择业观C合理消费 依法维权恩格尔定律和恩格尔系数A消费者依法享有的权利A消费与生产的关系B影响生活质量的因素B培养理性的消费行为B...
