【本讲教育信息】一. 教学内容：二氧化碳的实验室制法二. 重点、难点1. 实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法。2. 从实验室制取气体的设计思路出发，学习二氧化碳的实验室制法是本节的难点。三. 具体内容二氧化碳的制法主要分为实验室制法和工业制法两种。对于实验室制法，应和已学过的气体制法对比。1. 用什么样的药品？2. 利用什么原理？3. 选择怎样的装置？4. 装置常出现的错误有哪些？5. 装置的适用范围？6. 收集气体的方法？7. 气体的检验方法？对于工业制法，重点是什么？还涉及到的知识点：碳酸根离子的检验？由实验室制取二氧化碳的原理，得出的泡沫灭火器的原理？各种灭火器的原理？二氧化碳灭火和水灭火的区别？【典型例题】[例 1] 分别选用一种试剂，用化学方法除去下列物质中的杂质，用化学方程式表示：铜粉中混有少量铁粉 ；氯化钙中混有少量碳酸钙 ；氧化钙中混有碳酸钙 ___ ；硫酸亚铁中混有稀硫酸 。 答案：Fe +2HCl=FeCl2+H2↑；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；CaCO3 高温 CaO+CO2↑；Fe + H2SO4（稀）= FeSO4 + H2↑解析：除杂问题应考虑：将杂质除尽；不影响主要物质；不引入新杂质。[例 2] 根据下图装置填空 （1）写出图中标号仪器的名称：①_________②_________③________④________（2）实验室制取二氧化碳气体，正确的发生装置是_____，收集装置是______（填序号）。（3）在初中化学里，可用 A 装置进行的实验有（只写出任意一个反应的化学方程式）_________（4）若用 A 装置完成氢气还原氧化铜的实验，则 A 装置应如何改进？____________答案：（1）酒精灯、长颈漏斗、集气瓶、水槽；（2）B；C；（3）Cu2(OH)2CO3 △ 2CuO + H2O + CO2↑；（4）把 A 的单孔塞换成双孔塞或将胶塞去掉，用长的直导管通入试管底部。解析：注意将所学的三大气体进行对比，找出它们在制法上有什么异同点。[例 3] 如图所示，在试管和小气球中分别先加入稀盐酸和一种常见的固体物质，然后将气球中的固体倒入试管中，观察到有气泡产生且气球胀大。请依据上述实验回答下列问题：（1）气球中加入的固体物质可能是______（至少写出两种不同类型的物质）。（2）请用简单的实验方法，证明制得的气体的密度比空气大还是小_______答案：锌粒或碳酸钙；将气球拿下并拴紧口部，松手，气球上升，说明密度小于空气，若下降，则密度大于空气。 解析：注意气球膨胀需要气体，考虑能产生哪些气...
