《中国古代绘画赏析——山水篇》教学设计中国古代绘画赏析---山水篇 学生分析：教学对象为高中一年级学生
一方面，他们对传统文化有一定的了解，特别是通过语文和历史课的学习，积累了一定的古诗词知识和历史知识
这对中国画的欣赏、体悟非常有利
另一方面，他们具备了较强的分析归纳能力
在新课改后，小组协作学习已经成为大家喜爱的学习方式
这为本课的探究式学习提供了必备的基础
教材分析：这一课内容宽、知识面广，涉及到了高中学生学过的历史知识、语文知识等，知识的综合性不仅学生感兴趣，我也喜欢研究，一节课讲完学生绘画知识了解得有点肤浅，于是我从中国古代绘画分类把本科整理成 3 节，深入浅出的从多角度给学生展示中国画的魅力
教学目标：了解代表性作品，探究各种山水画画风格特点，加深对中国传统绘画的了解，增强对中国传统文化的热爱
教学重点：山水作品的时代特色及其风格演变
教学难点：山水作品时代特色的归纳及其风格演变
教学策略：采取探究式学习的方法，让大家仔细地、反复地品读作品
通过比较、分析，共同探究不同时代作品的特色，并联系历史、语文知识，来加深对作品的艺术特色理解，引导学生从历史背景转变的角度来发现这些艺术特色的深层原因，使大家获得较为深刻的审美体验，同时，还可以欣赏体会诗、画等传统文化贯通交融所形成的中国文化，激发起大家对中国传统文化的热爱，产生民族自豪感
另外，引导大家通过探究，看到文化的变迁与时代背景之间的联系，鼓励大家养成尝试利用自己掌握的各种知识去探索和研究艺术、了解作品，获得较深层次的了解和感悟的学习习惯
教学准备：师：多媒体古代绘画原大挂图若干 宣纸毛笔 墨汁 盘子 笔洗
生：美术书 纸 笔教学过程：导入(周围作品)——两宋作品品鉴对比（学生活动）——诗词与两宋绘画风格之对比（学生活动）——山水画特点——老师示范课堂练习——课堂小结导入：师：中国古代绘画的三大画科分别是人物、花
