《表格中的数学问题》教学设计 教学目标：1、培养学生认真观察的良好习惯，体会数学带来的乐趣
2、使学生学会“观察、发现、验证”这一研究数学问题、发现数学规律的基本方法，激发学习数学的兴趣
教学过程：一、揭题：小朋友们，你们看过《西游记》吗
听说当年孙悟空保护唐僧西天取经时还有一段鲜为人知的故事哩，大家想听吗
听完后，师：这可把神通广大的悟空难住了，他给我们发来信息，请求我们的帮忙，同学们想不想帮帮他们呢
师：有谁能帮帮他们
生：还想不出来
师：别急，大家知道吗，数学王国是一个奥妙无穷的大家族，今天老师就和同学们一同到数学王国里一游，就明白了其中的奥妙
这数学王国里呀有一个成员------表格中的数学问题（板书课题）【设计意图】这样的引入有利于学生数学兴趣，集中观察让学生把精力汇聚于本节课需要的问题上
培养学生有效的思考
二、铺垫师：这要进入数学王国，还得有一张入场券哩，谁能在很短的时间内完成下面的题，就算取得了入场资格
（课件出示题目）三、研究表格中的数学问题1、 出示表格，对表格作适当介绍师：大家快来看看，小熊给我们带来了一张表格，表格里藏了些什么呢
生：1 到 100 的数字
师：这些数字怎么排列的，每一行都有哪些数
生：按顺序排列，第一行从 1 到 10，第二行从 11 到 20……2、 求行中数的和（1）求和师：我们再来看看小熊给我们提出了什么问题
（课件出示问题 1）：请同学们分别求出前三行数的和
（2）找规律（出示问题 2）我们再来看第二个问题：观察所得的三个和，你发现了什么，请同学们动动脑筋
生 1：第二行比第一行多 100，第三行比第二行多 100生 2、相邻两行数的和相差 100【设计意图】通过数学思考，小问题串的追问，分析数字含义，渗透数量关系
启发学生以不同思维解决问题，有利于数学阅读的提高
（3）猜想（出示问题 3）师：同学们真棒，一下子就找出了规律
