二年级语文教案设计

二年级语文教案设计【篇一：《北京》教学设计二年级语文上册】 二年级语文上册《北京》教案 一、教学目标：1、认识 13 个生字，会写 10 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受北京的美丽。 3、激发热爱首都，热爱祖国的感情。 二、教学重点：学习生字、新词，有感情地朗读课文。 三、教学难点：感受北京的美丽，激发热爱首都、热爱祖国的感情。 四、教学过程： （一）谈话、欣赏图片引入 师：小朋友们，对于北京你们知道些什么？谁想要说一说？ 学生举手，老师点名学生说说自己知道的北京。 学生可能的回答：1、北京有天安门，天安门上挂着毛主席的照片，城墙上插满了红旗。2、北京有皇宫。3、北京有万里长城。4、北京有很多高楼大厦。4、还有许多鲜花。5、还有立交桥。 师：小朋友们知道的真多，现在请大家看大屏幕！ （大屏幕展示中国地图。师：看！五角星的位置就是我国的首都北京。接着播放天安门的画面，故宫的画面，长城、天坛、颐和园、立 交桥。） 边放图边穿插一些老师的讲解。 （二）初读课文，认识生字、词语。 1、孩子们，看了刚才的图片，你们想说什么呢？（北京真美啊！） 自由读课文，圈出不认识的字，借助课文下面的拼音读准生字。 教师巡视，指导个别困难学生。 2、读生词。 师：孩子们读的真认真啊，这里有许多生字，谁来给我们读一读呢？ 学生举手，老师指名读。每个字抽一位同学读。 师：师这几位小朋友读得真好！其他小朋友想不想读一读？（生：想）那好，我们一起来读一读吧！ 3、读生字。 师：小朋友们读得真好，不过想要游览美丽的北京，我们还想要做更充分的准备。不但要把生词读准，还要把生字读准音呢。请小朋友们看大屏幕。 （课件出示词语，指名读，老师正音） 师：生字、词语都认识了，请小朋友们一齐读一遍课文，找一找，北京都有哪些地方很美？ 读得真好，看来大家都准备好了，你知道哪些地方很美吗？那就让我们正式开始游览美丽的北京吧！ （三）精读课文，读出感情。 1. 学习第二自然段。 师：首先，我们来到了天安门。天安门是什么样的，我们一起来读一读这一自然段。 （1）天安门在哪儿（央：音、词、减一减），它的前面有什么？广场怎么样？ 阔：读，老师发现这个门字真有趣，瞧，我们一起来猜一猜。 换一换：有人是闲人，有才是闭门，有口问一问，有日房间混，有活儿就阔绰。阔就是开阔，阔大的意思。你还能给他找朋友吗？辽阔，广阔，阔别，阔气。 （2...