服装产业升级专业 基于服装产业升级视域的高职服装专业实践教学内容融合与创新研究分析

课 题 名 称：基于服装产业升级视域的高职服装专业实践教学内容融合与创新研究 二、立项背景与意义1．国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，500 字内） 产业升级是一个企业或经济体提高迈向更具获利能力的资本和技术密集型经济领域能力的过程，也是经济发展到一定阶段必然的产物，产业转型升级和结构调整将直接引起社会职业种类、结构、要求等方面的变化，相应地改变企业对技术人才的需求。从国外来看，欧美国家服装产业的升级发生于 20 世纪 50 年代，由于国内劳动力成本的上升，美元价值的强烈波动，迫使欧美国家服装企业从发达地区向偏远地区乃至国外转移，对服装专业技术人才的数量和结构要求上发生了深刻的变化；在日本 20世纪 70 年代，受国内劳动力成本上升和亚洲四小龙的竞争，日本低成本竞争优势下降，纺织品服装的出口和贸易竞争力逐渐下降，作为纺织服装加工贸易大国的地位逐渐消失，日本纺织服装企业开始把 OEM 部分转移到东南亚和中国等，在这一期间，日本出现了一批世界级的设计师，日本纺织服装业也成功升级转型。Krugman(1991)研究了产业升级的依赖要素和相互作用。Audretsch & Feldman(2004)指出产业升级使产业内集聚和创新演化得到自我强化。藤田昌久等(1999)通过建立模型进行的研究表明，产业升级有助于集聚的空间需求联系。从国内来看，随着我国经济的快速发展，劳动力成本优势逐渐减弱，国外订单正流向其他国家和地区，服装产业受到前所未有的威胁,2012 年以来国内服装业掀起了“关门潮”。我国服装产业正在经历从接单产品组装 OEA(original equipment assembling)，到接单加工生产 OEM (original equipmentmanufacturer),然后到设计加工生产 ODM(original design manufacturer)，最后转向自有品牌加工生产 OBM(own brand manufacturer)的升级过程。东华大学赵君丽博士研究指出：纺织服装产业升级成功与否取决于纺织品技术的开发和时尚产业的成熟与否，取决于应用型高级技术人才和具有高附加值的国际著名时装设计大师品牌的多少，而并非仅仅简单地发展OBM。面对转型与升级的压力，企业对高职服装专业人才的规格提出了更高、更新的要求，高职服装专业人才亟待由“单一技能型”向“复合技能型”转变。根据服装产业升级结构特征和企业岗位工种的变化，研究高职服装专业实践教学内容的整合与创新具有积极的现实意义。2．本课题对促进教学工作，提高教学质量的作用和意义（限...