于教学科研一体化的教师团队建设研究VIP免费

第1页共17页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共17页附件2：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目申请书项目名称：基于教学科研一体化的教师团队建设研究主持人：徐保根主持单位：浙江财经学院通讯地址：杭州下沙高教园区学源街18号邮政编码：310018联系电话：0571-87557117传真：0571-86754696电子邮箱：xubaogen@zufe.edu.cn合作单位：负责人：负责人：负责人：负责人：负责人：浙江省教育厅二○○四年二月制第2页共17页第1页共17页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共17页一、简表项目简况项目名称基于教学科研一体化的教师团队建设研究项目类别√A、总体研究B、专业大类C、教学管理D、自选项目是否招标项目否起止年月2007年10—2009年10月项目主持人姓名徐保根性别男出生年月1963.9专业技术职务/行政职务教授/系主任最终学位/授予国家博士/中国所在学校学校名称浙江财经学院邮政编码310018电话0571-87557127通讯地址杭州下沙高教园区学源街18号主要教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位2003.9—2004．1房地产估价本科生36学时浙江财经学院2004.3—2004．7房地产法本科生36学时浙江财经学院2004.9—2005．1公共工程管理本科生36学时浙江财经学院2005.9—2006．1至今(工程)项目管理本科生、研究生144学时浙江财经学院主要教学改革和科学研究工作简历时间项目名称获奖情况2006.3—7搞好教师团队建设、促进教学科研一体化(浙江财经学院教学改革大讨论活动)浙江财经学院教改活动奖2002.3生态农业产业化评估、决策与技术配置研究山西省科技进步二等奖2000.3技改项目多准则评估决策支持系统研究山西省科技进步一等奖项目总人数高级中级初级博士后博士硕士参加单位数5411111第3页共17页第2页共17页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共17页主持单主要成员不含主持人姓名性别出生年月职称工作单位分工签章刘本全女1965.5副研究员浙江财经学院方案设计叶谦男1966.3副教授浙江财经学院专题研究王寿春男1951.1教授浙江财经学院专题研究李艾兰女1968.11讲师浙江财经学院收集资料项目合作单位主要成员总人数高级中级初级博士后博士硕士参加单位数单位：姓名性别出生年月职称工作单位分工签章单位：姓名性别出生年月职称工作单位分工签章单位：姓名性别出生年月职称工作单位分工签章单位：姓名性别出生年月职称工作单位分工签章单位：姓名性别出生年月职称工作单位分工签章第4页共17页第3页共17页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共17页二、立项依据：（项目的意义、现状分析）第5页共17页第4页共17页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共17页1、立项的意义教学与科研相辅相承，是一个有机统一体，大学教师的科学研究工作是提高教学质量的基础，同时搞好教学是实现科研成果转化、提高科研工作效益的重要途径，两者密不可分，不存在孰重孰轻的问题，两者同等重要。钱伟长院士认为，大学必须拆除教学与科研之间的高墙，教学没有科研做底蕴，就是一种没有观点的教育；没有灵魂的教育。“你不教课，就不是教师；你不搞科研就不是好教师”。“教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研”。教学与科研有机结合、一体化发展是提高高校教学质量、实现高校可持续发展的必要途径。虽然教学与科研是相互联系、相互促进的有机整体，但也不得不承认，教学和科研是两个不同的领域，从内容到形式都有很大区别：教学是教师教授和学生学习的共同活动，是一种集体性双边活动；科研则主要表现为个人或部分参加者的研究活动，科研的对象主要是客观存在的事物，是以科学的方法来探究事物的本质和规律的活动，是根据已知探究未知，创造新知的行为和过程。教学和科研相结合意味着高校教师必须担负两种性质不同的工作。为此，在实践中两者又常常发生冲突，成为一对矛盾，主要体现在以下两个方面：一是由于教师个人时间、精力的有限性和教学、科研对时间、精力的客观要求，导致时间和精力上的冲突；二是教师个人特长的局...