沁园春长沙一、语言表达专练1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()①电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事.②登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃.③虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕.④《东方红1949》以全新的角度诠释了那段观众早已熟悉的历史，带着观众重新回忆了那段红色的峥嵘岁月，因此受到观众的一致好评.⑤文天祥三次罢官回归故里，在寄意泉林山水、啸傲风云之际，写下了一批寄情山水的诗章，以清高隐逸之情，寓愤世嫉俗之志.⑥读《三国演义》可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采，读《水浒传》可以感受到梁山好汉嫉恶如仇的英雄气概，读《红楼梦》可以体会到宝黛爱情的纯真与凄美.A．①②⑤B．③④⑥C．④⑤⑥D．①②③解析：选C①风华正茂：风采和才华正在最好的时候，形容朝气蓬勃、富有才华.不能用来形容“学习和生活故事”.②指点江山：评论国家大事.此处属于望文生义.③不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长.用于写声音时含褒义，这里用来写嘈杂声，不合语境，应改为“不绝于耳”.④峥嵘岁月：形容不寻常的日子.正确.⑤愤世嫉俗：对不合理的社会和习俗表示憎恶.正确.⑥嫉恶如仇：恨坏人坏事像恨仇敌一样.正确.2．下列各句中，没有语病的一项是()A．《诗人毛泽东》一书从不同的时间、不同的角度来表现毛泽东诗词的巨大成就，使读者全面了解毛泽东思想艺术.B．据斯诺登通过英国《卫报》报道表示，他“从未向中俄政府提供情报”，中俄“也没有从其笔记本电脑里提取信息”.C．近两年来，随着互联网中微博这一交流方式的发展和出现，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布有关信息，提升政府在民众中的形象.D．“炫通水诗赋朗诵会”在散文诗朗诵《水水水》中拉开了序幕，一首声情并茂的《难离故土》表达了南阳人为南水北调无私奉献、背井离乡的壮举，感人泣下.解析：选AB项，句式杂糅.“据……报道”和“斯诺登通过……表示”两种句式杂糅，删去“据”和“报道”.C项，语序不当.将“出现”和“发展”位置调换.D项，搭配不当.将“表达”改为“歌颂”.3．下列诗句都是描绘秋景的，与《沁园春长沙》意境相似的一项是()A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家.古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯.B．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄.C．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来.D．秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜.群燕辞归雁南翔，念君客游思断肠.解析：选BB项中的诗句与《沁园春长沙》意境都比较壮美，都表现了积极向上的人生态度.而A、C、D三项则比较感伤肃杀.4．下列句子中，表达得体的一项是()A．家长对老师说：“令郎在艺考中获得好成绩，多亏老师的悉心指导，我们全家都很感激您.”B．王先生对商场经理说：“贵商场待客很热情，服务很贴心，下次我还要惠顾.”C．李老师对语文课代表马芬说：“你每天收发作业，劳苦功高.”D．付明送给我的书的扉页上写道：“奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误，敬请雅正.”解析：选DA项，“令郎”是敬辞，用于称对方的儿子.此处应改为“犬子”.B项，“惠顾”是商店对顾客说的客套话.此处使用不当.C项，“劳苦功高”指出了大力，吃了大苦，立了大功.这里使用不当.5．毛泽东的诗词思想性和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗句至今脍炙人口.请你为“毛泽东诗词朗诵会”的主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会.要求：不少于60个字.答：解析：首先，要突出结束语的特点，即带有总结性；其次，要恰当地引用毛泽东诗词中的名句，以突出这次朗诵会的主题；最后，语言要连贯并富有激情.参考答案：毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗.从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“...
