【精品文档-管理学】中学班干部管理现状分析及改进策略_其它管VIP免费

第1页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共8页中学班干部管理现状分析及改进策略_其它管理论文-毕业论文作者：网络搜集下载前请注意：1：本文档是版权归原作者所有，下载之前请确认。2：如果不晓得侵犯了你的利益，请立刻告知，我将立刻做出处理3：可以淘宝交易，七折时间：2010-06-1020:58:48【摘要】通过对现行中学班干部存在问题和产生原因的调查,当前中学班干部管理机制上存在滞后和班干部管理上存在一些误区。因此,笔者认识到探索班干部管理的必要性,提出了班干部管理的一些对策。【关键词】班干部管理现状分析改进策略一、中学班干部管理的现状分析班干部是一个班级顺利开展工作不可或缺的依靠力量,班干部队伍的素质和能力直接影响到班级的整体形象。为了解某校班干部的现状及存在的主要问题,笔者采用自己编制的“班干部管理调查表”,对该校不同年级不同层次的四个班共290人,其中班干部72人进行调查,收回有效试卷272份,了解目前班干部的现状和存在的问题、班干部管理中的漏洞等。此调查不属于标准化测试,只能在一定程度上反映一定的问题。1.现状调查分析班干部管理是班级管理的一个重要组成部分,不断加强班干部管理,有助于班干部履行自己的职责,发挥班干部的主导作用。为了了解班干部管理的相关信息,对一、二年级的相关班级进行了问卷调查,就班干部的选拔、任用、培训、激励、评价等方面设计了相应的题目,同时对班主任、政教处主任进行了访谈,通过面对面的交流,收集第一手的材料,从问卷调查和访谈中我们得出在班干部管理中存在以下问题。(1)班干部选拔方式陈旧、标准没有制度化从班干部产生的具体操作过程看,有的是学期初指定临时班干部,期中经过考核推荐班干部候选人,班级民主选举,依据个人能力与特长由任课教师一起任命班干部;有的是针对班干部岗位由学生进行无记名投票,学生当场进行唱票产生班干部;有的是先班主任任命,后采用轮换制(一学期轮换一次)或以公选为方式。从上面看,各班在产生班干部的具体操作中各有千秋,说明学校没有固定的模式。这样就要求班主任在实际操作中,要尽可能地符合本班实践和学生需要,第2页共8页第1页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共8页同时,对班主任也就提出了更高的要求,要求班主任学习相关方面的理论。班干部的选拔标准没有制度化。班干部的选拔标准应该结合学校和班级的实际情况制定班干部的标准,但不管班级有何差异,班干部的选拔标准在学校层面上应该有个基本框架,例如:有较高的思想觉悟和道德品质;学习刻苦,成绩优良,学习成绩处于本班中等及中等以上水平;团结同学、热心为同学服务;有较强的工作能力,办事坚持原则;集体观念强,遵纪守法等。但在调查中发现,学校找不到类似的书面文件,换句话说,在班干部的选拔标准方面,学校没有制度化和规范化。(2)重使用轻培养班干部的管理不仅是指班干部的选拔,而且包括班干部的培养。只有注重培养班干部,才能提高其整体素质,提高管理质量,优化班干部的管理。学生问卷调查显示:①在班干部的培养方面,相对而言,班主任比学校做的多些。②对班干部的培养,不管是班主任还是学校,对一年级班干部的培养多于二年级。从班主任对班干部的培训或指导看,主要集中在这几方面:①工作与学习的关系。②班干部之间的关系。③与同学的关系。④也有班主任提到要树立班干部管理班级的信心、帮助班干部提高在班级的威望和地位。通过访谈笔者了解到作为学校德育部门的政教处,在对班干部管理这点上有相关内容,但只是一些皮毛,没有完全的制度化和规范化,应该说是欠缺的。综上所述,在对班干部的管理中,政教处、班主任只知道选拔班干部、使用班干部,而对其中的重要环节——培养班干部有所忽视,以至于班干部不甚了解工作环境、工作情况、更谈不上理清工作思路了。或者有些班主任对班干部培训不够,只知其一不识其二,对自己的专项工作虽有所认识,但不知整个学生工作系统如何运作。另外,学校和班主任只注重对在岗的班干部培训,却忽视了对后备人员的培训工作,以至于在整个延续的过程中出现轮空等现象。2.班干部管理问题的原因剖析在新形势下,剖析班干部管理...