课程设计报告题目南京TD-LTE试验网外场测试课程名称创新电子系统设计院部名称信息技术学院专业通信工程/电子信息工程班级M08电子信息工程Ⅱ学生姓名唐剑峰学号0821114225课程设计地点大唐移动南京TD-LTE试验基地课程设计学时60学时指导教师徐志国成绩金陵科技学院教务处制第3页共14页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共14页一、课程设计目的与要求“创新电子系统设计”课程是专业教学计划中设置的独立实践环节，其主要目的为加强对学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，鼓励和倡导学生积极参加学科竞赛、课外科技和科研活动、创造发明活动和各类社会实践活动，提高学生综合素质，促进学生个性发展。要求学生能在老师的指导下，自主完成一个较复杂综合电子系统设计与制作的全过程，或者通过参加各类各级和通信、电子相关课外科技活动及竞赛得到真正的实战训练。二、课程设计的题目及内容题目：南京TD-LTE试验网外场测试内容：本次“创新电子系统设计”的部分同学由学院统一安排参加大唐移动南京TD-LTE（4G）试验网外场测试，学生通过参与为期1月的外场测试了解TD-LTE，了解TD-LTE（4G）试验网测试的流程及方法。三、TD-LTE简介TD-LTE即TD-SCDMALongTermEvolution，宣传是是指TD-SCDMA的长期演进。实际上没有关系。TD-LTE是TDD版本的LTE的技术，FDD-LTE的技术是FDD版本的LTE技术。TDD和FDD的差别就是TD采用的是不对称频率是用时间进行双工的，而FDD是采用一对频率来进行双工。TD-SCDMA是CDMA技术，TD-LTE是OFDM技术，不能对接。TD-LTE与LTEFDD在标准化进程方面基本同步，LTE协议09年3月发布第一版（Rel8），10年3月发布第二版（Rel9），已先后冻结。TDD和FDD两种制式之间存在着高度一致性。TD-LTE作为通信产业变革期的重要机遇，主要包含三大特点：1.包含大量中国的专利，由中国主导，同时得到了广泛国际支持，成为了国际标准；2.上网速度快，能够达到TD-SCDMA技术的几十倍，使无处不在的高速上网成为可能；第4页共14页第3页共14页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共14页3.产业发展速度快，与其他国际移动宽带技术基本实现了同步发展，代表着当今世界移动通信产业的最先进水平。需求早在2004年11月份3GPP魁北克的会议上，3GPP决定开始3G系统的长期演进（LongTermEvolution）的研究项目。世界主要的运营商和设备厂家通过会议、邮件讨论等方式，开始形成对LTE系统的初步需求：作为一种先进的技术，LTE需要系统在提高峰值数据速率、小区边缘速率、频谱利用率，并着眼于降低运营和建网成本方面进行进一步改进，同时为使用户能够获得“AlwaysOnline”的体验，需要降低控制和用户平面的时延。该系统必须能够和现有系统（2G/2.5G/3G）共存。现有系统做出的相应改变在无线接入网（RAN）侧，将由CDMA技术改变为能够更有效对抗宽带系统多径干扰的OFDM（正交频分调制）技术。OFDM技术源于20世纪60年代，其后不断完善和发展，90年代后随着信号处理技术的发展，在数字广播、DSL和无线局域网等领域得到广泛应用。OFDM技术具有抗多径干扰、实现简单、灵活支持不同带宽、频谱利用率高支持高效自适应调度等优点，是公认的未来4G储备技术。LTE必选技术为进一步提高频谱效率，MIMO(多输入/多输出)技术也成为LTE的必选技术。MIMO技术利用多天线系统的空间信道特性，能同时传输多个数据流，从而有效提高数据速率和频谱效率。为了降低控制和用户平面的时延，满足低时延(控制面延迟小于100ms,用户面时延小于5ms)的要求，目前的NodeB-RNC-CN的结构必须得到简化，RNC作为物理实体将不复存在，NodeB将具有RNC的部分功能，成为eNodeB，eNodeB间通过X2接口进行网状互联，接入到CN中。这种系统的变化必将影响到网络架构的改变，SAE(系统架构的演进)也在进行中，3GPP同时也在为RAN/CN的平滑演进进行规划。作为LTE的需求，TDD系统的演进与FDD系统的演进是同步进行的。在2005年6月在法国召开的3GPP会议上，以大唐移动为龙头，联合国内厂家，提出了基于OFDM的TDD演进模式的方案，在同年11月，在汉城举行的3GPP工作组会议通过了大唐移动主导的...
