2010年高考字形专题复习指要一、考点解读考纲规定“识记现代常用汉字的字形”，考查范围限定在3500常用字，备考时应以《现代汉语常用字表》为依据，并重点关注教材课下注释中常用字词的字形。二、知识梳理重点考查常见常用易错字，主要考查以下三类字：第一类是音异形近字，如“病人膏肓”中“肓”误写为“盲”。第二类是音同形异字．如“计日程功”中的“程”误写为“成”。第三类是音同形似字。如“好高骛远”中“骛”误写为“鹜”。此外还要注意以下三类词语：一是异形词．即音义和用法相同而书写形式不同的词语。如“翔实”和“详实”，“流言蜚语”和“流言飞语”(2004年全国卷)，这类词属于现代汉语不规范的表现．在高考中理应不考．但鉴于高考中考过，所以应有所注意。二是《咬文嚼字》杂志公布的100个高频错别字，每年高考字形题都要从中至少选考一个词。其中差错率最高的十个字是(括号中是正字)：松驰(弛)、既(即)使、渲(宣)泄、九洲(州)、挖墙角(脚)、渡(度)假村、一幅(副)对联、穿(川)流不息、再接再励(厉)、谈笑风声(生)。此外还要特别注意其中41个成语：甘败(拜)下风、自抱(暴)自弃、一愁(筹)莫展、天翻地复(覆)、言简意骇(赅)、一股(鼓)作气、悬梁刺骨(股)、食不裹(果)腹、迫不急(及)待、一如继(既)往、草管(菅)人命、娇(矫)揉造作、一诺千斤(金)、不径(胫)而走、不落巢(窠)臼、烩(脍)炙人口、死皮癞(赖)脸、鼎立(力)相助、黄梁(粱)美梦、美仑(轮)美奂、蛛丝蚂(马)迹、萎糜(靡)不振、默(墨)守成规、沤(呕)心沥血、出奇(其)不意、磬(罄)竹难书、声名雀(鹊)起、人情事(世)故、有持(恃)无恐、额首(手)称庆、金榜提(题)名、走头(投)无路、趋之若骛(鹜)、沽白无暇(瑕)、不能自己(已)、竭泽而鱼(渔)、滥芋(竽)充数、世外桃园(源)、旁证(征)博引、灸(炙)手可热、姿(恣)意妄为。三是“双考点成语”。即在字形考查上有两个设置错别字的知识点的成语．如“振聋发聩”就可根据“振”与“震”音近、“聩”与“馈”音同形似的特点来设计两个带有错别字的成语。下面是历年高考出现的36个双考点成语(括号内为错字)：卑躬(恭)屈(曲)膝、举步维(为)艰(坚)、沧(苍)海一粟(栗)、层峦叠(迭)嶂(障)、猝(卒)不及防(妨)、耳鬓厮(斯)磨(摩)、方枘(柄)圆(园)凿、沽(诂)名钓誉(誊)、蛊(盅)惑(或)人心、怙(沽)恶不悛(浚)、既(即)往不咎(纠)、集(积)腋成裘(逑)、矫(骄)揉(柔)造作、剑(箭)拔弩(驽)张、金碧(壁)辉煌(皇)、集(积)思广益(议)、流(留)连忘返(反)、滥(烂)竽(芋)充数、美轮(仑)美奂(涣)、莫衷(哀)一是(事)、呕(沤)心沥(历)血、蓬(篷)头垢(诟)面、蓬(篷)荜(毕)生辉、旁征(证)博(搏)引、融会(汇)贯(惯)通、提(题)纲挈(携)领、萎靡(糜)不振(震)、枉(妄)费(废)心机、徇(循)私舞弊(敝)、宵(霄)衣旰(干)食、悬梁(粱)刺股(骨)、优(忧)柔(揉)寡断、仗(杖)义执(直)言、珠联(连)璧(壁)合、功(攻)亏一篑(匮)、随声附(付)和(合)、按(安)图索骥(冀)。三、命题预测在考查内容上一般以常见常用易写错的汉字为考查重点。在题型上依然是选择题，字形考查将只设一题，要么考字形．要么将字形和字音合并为一题．只在题干要求和选项词语配置上稍有变化。考查“有两个错别字的一项”的设题可能性依然很大。四、技法点拨在学法上可采用穿成串、连成片的“串糖葫芦式”方法学习记忆易混的。同音字和形近字。如学习“裨益”的“裨”字．就要列出与其易混的形近字“俾、髀、稗、捭、婢、脾”等，并组词比较．“俾众周知、髀肉复生、稗官野史、纵横捭阖、奴颜婢膝、沁人心脾”等，这样就把零碎知识整理成系统易记知识网．达到由记一个字到记几个字的目的。在运用排除法解题时．还要把握析形明义法、词源探究法和结构推断法三种技巧。析形明义法就是根据汉字形旁表意的规律来推断记忆易混字形的方法．如“贪赃枉法”中“赃”字从“贝”，古代用贝壳作货币，“贝”旁的字一般与财物有关。“贪赃”是贪污受贿之意，而“脏”字从“月”，“月”本义是肉，“月”旁的字一般与身体器官相关，所以“贪赃枉法”中“赃”字不能写为“脏”。词源探究法即探究词的原始意义来记忆字形，如“风声鹤唳”是指前秦苻坚领兵进攻东晋...
