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高中历史 6-1 蒙昧中的觉醒课时作业 人民版必修3VIP免费

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(时间:25分钟满分:50分)一、选择题(每小题4分,共32分)1.公元前5世纪中叶,古希腊一位哲人断言:“奴隶主统治奴隶是违反自然的,因而是非正义的。”这一言论表明他()A.忽视道德追求功利B.批判传统否认绝对权威C.注重对物质世界的探索D.主张人是世界和社会的中心解析:公元前5世纪中叶古希腊处于奴隶社会,根据材料中反对奴隶主统治奴隶的内容可以看出,批判传统否认绝对权威。答案:B2.公元前6世纪古希腊哲学家色诺芬说:“人认为神也是生出来的,会说话,有躯体,穿戴也和人一样。……每一种动物都会把神的模样描绘得和自己一样。”这表明色诺芬()A.否定神的存在B.反对天主教会的权威C.宣扬唯物主义思想D.具有理性的思维方式解析:从材料看,色诺芬认为神是人思维的产物,神是人根据自己的言行创造出来的,可见色诺芬具有理性的思维,不盲从于对神的崇拜,选择D项。答案:D3.欧洲部分哲学家特别强调学习“修辞学”。所谓“修辞学”就是“不知道对与错、高尚与卑劣、正义与非正义,却发明了一种就这些事情说服听众的技艺,因此,尽管他对这些事情无知,却能在无知者中间显得比专家们更有知识”。他们的代表人物是()A.苏格拉底B.普罗塔戈拉C.孟德斯鸠D.康德解析:材料信息反映的是智者学派。在雅典,公民参与城邦的政治生活,需要提高文化素质和能言善辩,于是,出现了一批有偿传授辩论、演说、修辞等技巧和参政知识的职业教师。这些职业教师自称为“智者”,形成了智者学派。普罗塔戈拉是智者学派的代表人物。答案:B4.希腊哲学家普罗塔戈拉说:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”以下各项是我国古代思想家的言论、主张,其中与普罗塔戈拉这一哲学思想相似的是()A.“我心即宇宙,宇宙即我心”B.“自修则人不得以非理相加”C.“阴阳二气充满太虚,此外更无他物”D.“物类之起,必有所始。荣辱之来,必象其德”解析:普罗塔戈拉的思想是以人为中心的人文主义,强调以人为中心来看待世界。A项“我心即宇宙,宇宙即我心”也明显是在强调以自己的内心来作为评价事物的标准。二者也同时都具有一定的主观唯心主义的哲学倾向。答案:A5.黑格尔说,欧洲人只要一提到希腊就自然而然地会产生一种家园之感。这是因为()A.古希腊文化遗产保存完好无损B.古希腊文化在文艺复兴中得到重生C.古希腊文明是欧洲文明的源头D.古希腊民主制度是西方代议制之母解析:注意关键信息:“家园之感”,说明古代希腊是欧洲文明的源头,所以才会有如此亲切的感受。答案:C6.文德尔班《哲学史教程》说:“在古希腊民主政治确立以前,古希腊人认为自己的一切都是既定的,神授的,也是最好的,以服从法律为最高职责。他们只知道服从命令,而不问命令从何而来,命令是否正当。在智者学派以前,无一人曾想到过检验一下法律,问一问法律自称的合法权力究竟基于什么。”这说明智者学派所起到的社会作用是()A.中断了古希腊法制建设B.促使了古希腊人个人意识觉醒C.阻碍了古希腊的民主制度D.使得神学思想逐渐绝迹解析:本题考查的是对所给信息的分析理解能力。由材料中以前只知“服从法律”到现在去“检验”法律的合法与否,可以看出当时希腊人自主意识的逐渐觉醒,开始用理性思维去判断事物的正确性与合理性,故B项为正确答案。答案:B7.“善是人的内在灵魂,世界上没有人自愿作恶,人之所以作恶,做不正义的事是出于无知。”这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用,这位哲人是()A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.普罗塔戈拉解析:本题考查学生对基础知识的记忆。在希腊先哲中,苏格拉底强调道德的作用,指出美德即知识。答案:A8.塞内卡(公元前4年~公元65年)是斯多亚学派的代表人物、古罗马最重要的悲剧作家。他认为:“奴隶是人,他们的天性和其他人相同,奴隶的灵魂中同样赋有其他人所具有的自豪、荣誉、勇敢和高尚品性,不管他们的社会地位如何。”对此理解不正确的是()A.塞内卡表达了天赋人权的思想B.塞内卡反对奴隶制度C.斯多亚学派思想为罗马法观念的形成创造了一些条件D.塞内卡的观念与儒家哲学一样具有朴素的人道主义...

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